《校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、草原小学 校园文化建设近期规划校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素 质教育发展需要。是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健 康成长创造良好学习环境的需要。我校将坚持以邓小平理论和“三个 代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为 宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化 活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动 的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文 化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化、静化。特制订校园 文化建设规划。一、指导思想 校园文化建设要以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代
2、表”重要思想 和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教 育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践 能力为具体目标，突出“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念， 强化“三风”（学风、教风、校风）建设，为学生的发展、教师的发展 和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感 陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的 校园文化。二、具体内容和措施：（一）校园物质文化建设。1、文墙：“让每一面墙说话”由于学校校园小，我们只有在墙上做文章，是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童 化”的原则，对学校的墙壁进行文化着
3、装。让每一面墙所说的话，和 它的外在形式和谐统一。2、标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种 人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示 出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。3、绿化：我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地 方，增加绿色。追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相 间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将 充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。4、班级文化建设：高度重视班级文化建设，通过班级文化建设 带动校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵。中小学日常 行为规范和激励
4、性语言要张贴在黑板报或宣传栏内，教室两侧有名 人、名言，且清洁卫生、美观大方。（二）、校园精神文化建设方面1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为 构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体 现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的 校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行 为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固 和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具 有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员 的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御
5、力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。我们的校风是： “和谐、勤奋、求实、创新”。2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教 学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、 技能等素质的综合表现。让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受 新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成明通小学“博 学、求精、敬业、爱生”的教风3、学风建设。创造出“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”， 并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使 学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。我们的学风 是：“文明、守纪、乐学、善思”。4、学校人际关系
6、建设。和谐的学校人际关系有助于广大师生达 到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。和谐 的学校人际关系有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能， 提高工作效率。为此，我们设置校长信箱、工会活动、让老师有机会 说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好 地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消 除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为草原小学创造出和谐的校园 人际关系环境。三）、校园制度文化建设。校园文化建设渗透于学校的教学、管理、生活及各种校园活动等 方面，校园制度文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要 组成部分。只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展 的师生，才能推动学校的和谐发展。这是我们持之以恒的追求，也是 我们草原人继承传统、展望将来的强劲推动力。
