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1、7、土地的誓言【教学目标】：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情2、揣摩、品味本文具有激情的语言。3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。【自学指导】（一）基础训练听读课文，扫通阅读障碍。1、给加点字注音炽痛（）嗥鸣（）斑斓（）亘古（）怪诞（）默契（）田垄（）污秽（）镐头（）谰语（）泛滥（）辗着（）丰饶（）2、释词炽痛：嗥鸣：亘古：怪诞：斑斓：谰语：污秽：默契：3. 再读课文，概括两段文字的内容。（二）合作探究1.作者为什么在文章开头列举了哪些东北景色、物产？为什么要列举这些？2.品味语言：作者用诗一般的语言抒发思乡之情，感情舒缓，境界优美，找出文中最富有感情和最精
2、彩的语句，读一读，并联系文章背景，理解、揣摩这些句子（将任务分配到小组，否则无法完成）（1）我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。2）她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。（3）当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。（4）这时我起来,找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡（5）我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她的一切的污秽和耻辱。（6）“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐
3、头上留着我的手印。”作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语呢？【拓展延伸】作者是怎样抒发这种感情的？（提示：从修辞、词语的色彩、人称等方面考虑）【达标检测】1. 指出下列各句运用的修辞手法： 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（）我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。（）2、难句解释：秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前如何理解画线的句子，请结合文意分析。【增效作业】1、在故乡的土地上，我印下了无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。请模仿以上文段，保留第一句，按“在那”的句式写一组排比句，叙写自己成长的足迹。2、学写一首诗，以土地的誓言为诗题，抒发自己对土地的感情。
