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1、最新体育健康教学工作计划 一、指导思想新的体育和健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动爱好，培养学生的终生体育意识和健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充足发挥学生的主动性和学习潜能，提升学生的体育学习能力。充足关注学生的个体差异和不一样需求，确保每一个学生全部受益。本学期我将经过教学实践，确实促进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运动项目标基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的爱好和习惯，提升学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。二、学生情况分析作为刚刚步入新学习
2、环境的高一新生，因为她们来自各间校风不一样、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等原因。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。所以，在进行体育教课时，应深入了解学生的实际情况，预先制订切实可行的教学计划及关键方法，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较很好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥优点。三、教材和教辅分析高一上学期关键进行田径运动的必修课教学。田径是其它体育项目标基础。高一年段进行田径运动的学习，是
3、为了更加好地发挥田径运动，作为基础运动项目标功效，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和跳远。高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮通常称三步上篮或三步跨篮,是一项基础的投篮技术，上篮按出手时手和肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮；上篮包含单手和双手两种手部动作，同时又还包含行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的区分。本学期以行进间单手肩上上篮为关键学习内容。四、教学目标提升体能和运动技能水平，加深对体育和健康知识和技能的了解；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动兴趣和专长，培养终生体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团体意识；含有健康素养，塑造健康体魄，提升对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方法和主动进取、充满活力的人生态度。五、教学方法强调运动兴趣和习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容和学生个体发展和需要的联络；以目标统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地；增加了健康教育专题的学习内容。
