大班区角观察指导分析记录案例分析

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课题案例分析：大班观察指导分析记录和平时一样， 小朋友听着进区音乐一个个按次序选择了自己爱玩的区角进行游玩。 只见凯凯快速跑去建筑角， 没有搭建一会就换了一个区角创意吧 （我没有阻止， 想看看接下来他会怎么做）还没玩一半又想走开，这时我上前就问他，你在创意吧，创意出什么作品啦？他说: “老师我想不出来，我不想玩这个了，我想去别的区角玩”接下来他在每个区角都转悠了一圈，就是没有固定在某个区角玩下去， 接下来的几天我都在观察他， 每到有些难的地方他就玩不下去了， 比如建筑角， 在拼搭积木时到了拼最后一块时，不小心倒了下来，他就很生气的走开了 .分析凯凯是个不是很有耐心的小朋友， 做任何事情都是三分钟热度，所以在区角游戏时，刚开始很感兴趣，到了遇到困难时就马上放弃了， 导致一下午频繁的换区角， 到后来一个区角都没有玩出结果来 .对于凯凯这样的小朋友我也有了自己的解决方案 .解决在以后凯凯游戏时 我会在一旁观察他， 等他遇到困难时我会适合的介入引导他怎样玩下去， 让他慢慢体会把一件事情完整的完成有一种小小的成就感， 然后给予他大大的表扬， 在全班小朋友面前表扬他， 说凯凯真厉害， 今天在创意吧完成了一副用扣子做的毛毛虫 .我想这样一来他应该会有所改变， 久而久之他到精品资料处乱窜的习惯应该就会改掉咯！Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！