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1、教材：江苏少年儿童出版社音乐第十一册课题：歌曲拉库卡拉查课型：综合课课时：一课时一、教学内容：1、学唱歌曲拉库卡拉查2、初步了解墨西哥音乐的风格和节奏特点。二、教学目标：1、知识目标：学唱歌曲拉库卡拉查，了解拉丁美洲音乐风格。2、能力目标：充分调动学生的学习兴趣，引导他们通过歌曲拉库卡拉查积极参与音乐审美和体验活动，培养其音乐表现力。3、情感目标：感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。三、教学重、难点：1、歌曲第一部分的两个结尾句不同，容易混淆；2、歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握；3、理解和表现歌曲的情绪，并能完整的表现出来；
2、教具准备：钢琴、多媒体课件、四、教学过程：一、组织教学1、师生问好！（一）、欣赏墨西哥歌曲美丽的赛林托。欣赏墨西音乐片段提问：1、听听歌曲给你什么样的感受？2、猜猜是什么地方的民歌？他们的服饰有什么特别之处？（女，花哨的大摆裙。男，宽沿帽）（二）新课教学：感受、体验拉丁美洲国家墨西哥的音乐风格特点。1、聆听教师歌曲范唱。欣赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐，体会歌曲的音乐风格热烈、热情，欢快。2、描绘什么样的场景？3、出示课题拉库卡拉查。解释课题的含义：拉库卡拉查是蟑螂的意思。4、老师示范，边唱边踩、踏、念模拟蟑螂跳舞时的动作。5、完整聆听歌曲范唱。要求学生边跳边读“拉库卡拉查”。6、师生接口唱，节奏练习。7、歌谱教学：（1）指挥学生读节奏、唱歌谱，速度由慢渐快，加上柯达伊手势。（2）老师钢琴自弹自唱，学生演唱衬词部分。（3）乐句对比练习。（4）学唱歌词。8、完整演唱歌曲，每个乐句最后的延长音加上设计的手拍节奏。9、衬词部分加上脚的律动，全体学生起立练习。10、完整演唱全曲。（三）、拓展教学：1、欣赏吉他演奏，引导学生聆听歌曲中的欢呼声、念读声、口哨声等2、改变音乐和顺序演唱歌曲（跳时加上转圈）。3、欣赏民间舞蹈草帽舞。4、要求学生把看到的、学到的动作运用到歌曲中去，邀请老师们一起跳！
