《《按时完成各项作业》讲话稿范本(2篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《按时完成各项作业》讲话稿范本(2篇)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、按时完成各项作业讲话稿范本浅谈如何培养学生认真做并完成作业的习惯让学生认真做并完成作业是每一位教师很头疼的一件事，我在教学过程中总结了一点体会，我愿意和老师们一起_：一、帮助学生认识认真做作业的重要性为了帮助学生认识到认真做作业的重要性，我给学生搜集了许多因认真做事而取得成功，粗心做事而造成危害的故事，讲给学生听。学生从诸多的事例中，深切地体会到粗心的害处。再请学生寻找班中认真做作业的榜样，通过欣赏他们的作业本、考卷，明白细心认真是提高作业质量、获取好成绩的法宝。二、教师要严于律己，做好学生的榜样教师的表率作用对小学生的成长有着特殊的影响。低年级学生的模仿性很强，可塑性大，教师要求学生做到的，
2、不仅自己要做到，还要做得更好。例如，要求学生书写端正，教师自己的板书就要认真，不能潦草；要求学生按时完成作业，教师就要做到及时批改好作业，及时讲评。小学教师，特别是小学低年级教师，担负着“桑树苗子从小育”的任务，因此，教师必须言传身教，一定要严格要求自己，即使是一个细小的动作，学生也会模仿。三、严格要求，规范学生的书写书写潦草，格式混乱，都是造成错题的原因。要保证作业的正确性，就要克服这些不良的习惯。培养学生规范书写，更要从一年级抓起，要求学生写字一笔一画，做到规范工整。使学生逐步改掉粗心马虎的现象，养成认真完成作业的好习惯。四、课堂上安排足够的作业时间作为教师，我们都会有这样的体会。学生往往
3、课堂上做的作业要比课后做的作业质量高、效果好。纠其原因，无非就是小学生活泼好动，自制力差。课堂上，有老师在督促、提醒，学生做作业就认真、细心。因此，课堂上教师要安排足够的做作业的时间，使学生能认认真真地做作业。有了时间的保证，学生的作业质量才有可能提高。五、_学生读题、审题，在理解题目要求的基础上完成作业。审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误都是缺乏必要的审题习惯和审题技能。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题，看清题目要求再解题的习惯。小学生因不认真审题而导致错误的现象非常严重。特别是低年级十分常见。因此，认真作业习惯的培养很重要的一条就是_学生读题、审题。六、教给正确的
4、检查作业的方法在教学中我发现有许多学生，每次作业写完最后一个字，就直接教了上来，他们根本不懂得做完作业必须检查。为了让学生养成做完作业认真检查的习惯，我不但常常在口头上强化检查的重要性、一直提醒学生要检查，而且每次学生做完作业我都安排了一定的检查作业时间，对于在检查中检查出问题的学生还表扬其认真细心，教育其它学生向他学习。可是在每次的检查作业的时间里，我总是发现许多学根本不会检查，特别是他们有的检查时玩；有的说是在检查，其实是随便翻翻；有的检查时也是走马观花。因此，_学生检查的方法至关重要。为此，我根据不同的作业，教给不同的检查方法。有的再想一想，有的再看一看，有的再读一读，检查有没有忘做、少
5、做的，有没有看错、写错的。检查时还要按照顺序一题一题、一遍一遍地检查。七、培养孩子的时间观念。通过了解，我们会发现大多孩子不完成作业的原因都是因为没有时间观念。作业拖拉、不及时。放学很长时间内不能开始写作业；星期天的作业往往要到周日的晚上才写完针对这种情况，我们可以让孩子给自己制定一份详细的作业时间计划表。制定这个计划表一是每天必须保证必要的学习时间，二是到了该学习的时候马上学习。孩子每天大约几点到家，几点吃饭，吃饭需要多长时间，这都是固定的，除去这些时间，孩子每天从几点到几点写什么作业、写多少，中间休息多长时间都要规定清楚。孩子的自控能力是差的。因此，这个计划过程开始的实施要在家长的的监督下
6、严格执行，星期天节假日也是如此。只要制定出了作业时间计划表就要严格执行，雷打不动，时间长了就形成了习惯。省出来的时间就可以自行安排，去做一些自己感兴趣又有意义的事。八、给孩子一个良好的学习环境。也有的孩子自制力较差，抵挡不住各种诱惑，所以写作业时精神不集中，一会干这，一会干那，略有风吹草动就赶紧东张西望；一进门看到电视开着就看电视，看见桌上有零食就吃零食，听到有人说话就插话，反正是看见什么干什么。家长说起这事还真是很恼火：“就这毛病不知批评了他多少次，我嘴皮子都磨破了他也不改，真是拿他没办法。”各位家长设身处地地想一想，我们在那看电视看的欢歌笑语，我们在那说闲话说的笑声不断，让孩子在那冷清清得
7、写作业，不要说孩子，换了我们一样着急，急着出来看看到底怎么回事是不是。行为心理学认为，人的行为是受客观环境支配的，不是个人的主观意志可控制的。一个良好学习习惯的形成，与他周围存在强化好习惯的客观环境密切相关。要帮孩子克服这种不良习惯，最好的办法是给孩子创设一个良好的学习环境。孩子一进门愿意看电视，没有别的办法，关掉电视不让他看，孩子写作业咱就看看书，给孩子一个安静的环境。孩子写作业愿意吃零食，那好办，少买这些东西，尽量别让他看见，减少这些东西对他的刺激诱惑，不就好了吗。大人有什么事也不要动不动有事等孩子写完作业再说。还有就是对于自制力差的孩子还应尽量减少外在的诱惑，如房间里要收拾整齐，墙上不要
8、贴明星照，女孩的房间别放小镜子一类的东西，避免这些东西干扰孩子写作业。还有一些孩子喜欢一边听歌一边做作业，这都是会影响孩子做作业的，家长应该制止。良好的环境有利于孩子养成良好的作业习惯，时间长了自制力也就提高了。九、规范书写，培养孩子自主完成作业的习惯现在的小学生，不少孩子字迹潦草，书写极不认真。这与学生个人的思想意识、习惯和握笔姿势都有着相应的关联。首先，我们要纠正孩子的握笔姿势。正确的握笔姿势能让孩子的字迹更端正。其次就是养成一笔一划书写的好习惯。在这个过程中，我们每天可以利用一节自习课的时间，让孩子专项练习写字。字数不用过多，只求认真、端正，时间长了，学生的字迹定有不小的提高。这个培养最
9、好是从孩子初入学就开始，这样效果会更明显。在规范书写的同时，我们不能忽视对孩子的思想意识的重视。近日，在电视上听知名专家讲：孩子作业时，切忌家长陪同。平时，我们大多数人都认为，家长在一旁监督孩子作业，能保证孩子作业完成的更及时些，其实不然。这样，时间长了，孩子就会认为，完成作业是家长和自己共同的任务，只要家长一时有事，不在身边，他也自然不能好好完成作业了。因此，我们应该培养孩子独立、自主完成作业的习惯。在孩子起初独立作业时，担心他会写一会走神，家长可以偷偷监控一段时间，一发现有精力不集中的情况，马上提醒、劝止。之后离开，这样反而让孩子觉着家长的眼睛时时盯着他。他写起作业来，也会格外认真呢。十、
10、设立长效的评比制度小学生上进心、荣誉感强，他们很希望被人表扬。根据学生的好胜心理，为了培养学生认真做并完成作业的好习惯。我设立了一系列长效的评比制度，奖罚分明。作业认真的，每次作业全对_分五星，并发给他们一个学习星，五个学习星换一颗大星星印在后面的评比栏上，并奖励相应的学习用品。一周一评比，谁的大星星多谁就是本周的作业明星，被评为作业明星的学生的照片光荣地张贴在教室外的本周之星栏上，成为其他学生学习的榜样。作业不认真的，犯一些不该犯的错误的，要让其承担一定的责任，从而使其思想上重视。如学生写错了字，一定要让学生对照正确的字，搞清楚偏旁部首、笔划，再让他照着多写几遍；对作业没有记清的同学，做题过
11、程中遗漏的学生，事后要补清，并进行批评教育，鼓励其向认真做作业的学生看齐。总之，认真做作业习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程。按时完成各项作业讲话稿范本（二）如何让学生按时完成作业一、问题预设学生不按时完成作业，交作业难，作业书写差，错误多等一系列的问题一直困扰着教师。常常感觉自己像个讨债的，忙于向学生追讨作业。每次的作业情况总是让我非常的生气。特别是看到那些补交回来的像鬼画符一样的作业，是我头疼不堪。_学生的作业情况会如此糟糕呢。怎样才能让学生认真地按时完成作业呢。二、要解决的问题_学生的作业情况会如此糟糕呢。怎样才能让学生认真地按时完成作业呢。三、需要突
12、破的难点学生能够按时保质保量的完成的作业四、预期的目标1、_%的学生可以按时完成作业，书写整齐规范，错误极少。2、小部分差生和书写的较慢的学生在组长或者教师的帮助下完成作业。五、具体的实施计划我曾尝试把他们留下来，补作未完成的作业，可是效果不佳。第二天，他们还是不交。我曾打电话给他们的家长，要求家长帮忙督促孩子完成作业，可还有些偷工减料。我曾要他们在午读时间完成作业，可他们只在午读短短的_分钟做作业，剩下的又不做了种种办法，仍不能改变学生欠交作业，作业质量不高的状况。我不禁自问，作业太多了吗，太难了吗。可是我问过班里的大部分同学，他们都说不多，不难啊。有一次，我把一个平时很乖但是没有写按时写作
13、业的学生叫到了办公室，问他到底是_没有按时交作业，学生跟我说：“老师，我今天抄一半，明天再抄一半，行吗。因为我抄得很慢，而且字不好看。”我不禁一愣，然后微笑着说：“可以，不过要准时认真完成。”他忙答应说：“可以，可以。”这次的谈话给了我很大的启示，感觉自己找到了解决交作业难这个问题的症结。班内有优生有差生，有写字快的，有写字慢的，学生的情况不一样，我应该针对不同的学生情况因材施教，于是我决定这样做。1、可以给学生一点适当的作业选择权，让他们按自己的能力选择适当的作业。2、适当的降低作业的难度，尽量的找一些本节课的重点难点相关的经典题目进行联系。少出现多遍重复抄写单词和句子的情况。3、变化作业的
14、形式可以吸引学生的兴趣，让他们在新鲜感中完成大同小异的作业，从而达到提高作业质量的效果。对于书写不规整错误多的学生，严格认真地批改他们的作业及改错。同时在教学时对于书写及格式的要求要时时刻刻提醒，反反复复强调，长此以往学生不自主地就记住了。对于教师，我要以身作则，在教学中始终保持书写认真，并坚持书写的示范。4、看到学生的进步及时的给予表扬，适当的进行奖励。5、挑选几名负责人的学习组长，及时检查作业，按时收取记录没有交作业学生的_，督促他们完成作业。良好的学习习惯可以让一个人受益终生，小学生正处在习惯形成的阶段，需要在教师的教导和家长的督促下慢慢形成良好的学习习惯，为以后的学习和工作打下基础。第页共页
