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1、走出烦恼教学反思 我爱我的家教学反思 我爱我的家是三年级上册品德和社会第一单元的第一专题，今天，XX为大家带来了我爱我的家教学反思，期望大家喜爱!我爱我的家教学反思篇1今天，我讲授了我爱我的家一课，孩子们讲话很主动，课堂气氛尤其活跃，收到了很好的效果。在课堂中，我采取了小组比赛的方法，学生们的学习爱好很高，能主动地参加到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我利用了激励机制，表彰了部分学习认真的学生，大家全部快乐极了，孩子们找到了学习中的愉快。不足：1.有部分学生在学习上比较被动。2.学生们的知识不够丰富。改善方法：1.我们要激发学生们的学习爱好，应让孩子们享受到学习的乐趣，争取做到寓教于乐。2
2、.老师应让学生多看书，要多查阅资料，使孩子们的视野更开阔部分。在以后的教学中，我们要采取灵活多样的教学方法，如：演一演、画一画、议一议等，争取逐步提升自己的教学水平。我爱我的家教学反思篇2我爱我的家这课，我多用了一课时。为了让孩子更能感受一家亲的情感，我教孩子们唱了一首歌，歌的名字是我有一个家。让孩子们把歌唱熟，回家唱歌给父亲、母亲听。我想让“我们三人一家亲，永远不分离”的情感在家庭中得到升华。我还想部署一个作业一周作业我为父母做件事，用一周的时间做，把对父母的爱转化为行动。品德和生活课程关注学生的实际生活，重视让学生真正地形成良好的品德，而不只是能说会道。所以，品德和生活的教学就不能仅仅完成
3、课堂教学，而更重视课堂教学对学生实际生活是否产生影响。我想我的教学从课堂中延伸到家庭中，这种教学才能真正达成教学的目标。我爱我的家教学反思篇3我爱我的家是三年级上册品德和社会第一单元的第一专题，上课之前我让孩子们搜集一张自己家居的照片或画一幅自己家居的图画，把它介绍给大家，再贴在教材上。可没想到在课堂上有一个孩子怎么也不愿拿出自己的照片，原来她一直跟着母亲和外婆生活，看到其余儿童的照片全部是父亲母亲和儿童的，当初我激励她大胆地向同学们介绍外婆，因为我知道从她生下来就一直是外婆带着，她的讲述很感人，大家全部被她感染了。课后我把她这一反常现象告诉了她的母亲。她母亲犹豫了很久才告诉我她离婚了。孩子肯定是因为这。我恍然大悟，后悔自己在设计教课时没有预设现实生活中有家庭缺点的孩子可能会在其余孩子在感受家人的温馨和愉快时产生不良心理反应，教学中老师要没有给关心可能会给孩子留下阴影。品德和社会的课堂面正确是不停扩大范围的学生的社会生活，不过其关键是发展学生丰富的内心世界和主体人格。我们的课堂教学必定要伴随学生的生活丰富多彩起来，但我们也要持之以恒地关注学生的体验，促进有效的学习。品德和社会课关键经过老师指导下的多种教学活动来实现。我们认识到，回归儿童正在过的生活是提升孩子们生活的唯一路径，这节课下来我深深地体会到设计时备学生的主要性和课堂上生成问题时灵活应变。
