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1、七年级20092010学年语文期末试卷亲爱的同学，又到了展示你的才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。一、基础知识及运用(28分)1、阅读下面的文段，完成（1）（3）题。（6分）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得噪热了，使tin静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧。使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大澈大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！摘自安塞腰鼓（刘成章）（1
2、）结合语境，根据拼音写出汉字和黑体字注音。（2分）tin静（）亢奋（）（2）解释“羁绊”在句子中的意思。（2分）羁绊：（3）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）错别字：改正：2、对经典文化的积累与识记可至关重要，读下列文字,看看你知多少。（每空1分，共9分）“（1），关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，（2）”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维“独坐幽篁里，（3） ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“（4） ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“（5） ，散入春风满洛城”的折杨柳
3、笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，（6） 。”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“（7） ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。我们读童年，体验（8） 在苦难中长大的历程；我们走进（9） 的昆虫世界，与他一起聆听大自然的吟唱。（1）在第一段的横线上填写课文中的句子。（2）在第二段的横线上填写作品中的人物或作者名。3、下面这段话中加横线的四句话有语病或不具体，请加以改正。(4分) 感谢各位参加我13岁生日晚会。(1)看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物, (2)我不禁回忆起了从前的往事.我尤其想起了我的同桌张晓波，(3)他是一个多么好的小胖墩!他为了帮助我学习
4、数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，(4) 我在数学上取得了巨大的成就。 修改意见： (1)_ (2)_ (3)_ (4)_4、根据情境，用恰当的语言表述。(2分) 小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见 一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：_5、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（7分）(1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）栏目一：点击马的成语栏目二：吟诵马的诗作栏目三：_ 栏目四：_ （2）请你写出两句吟诵马的诗句。（2分）(3）请你至少用上两个带马“马”字的成语
5、，给自己写一句激励性的话。（3分）二、阅读理解（42分）（一）阅读普希金的假如生活欺骗了你完成后面的题目。假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。6.结合句子内容解释诗中加点的词语。（2分）（1）瞬息： （2）怀恋： 7.诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。（4分） 答： （二）（20分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间
6、力拉崩倒之声，火爆声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8、以上选文出自 ，作者是朝的。 (3分)9、解释下列句中黑体的词在文中的意思。（4分）（1）俄而百千人大呼（ ） （2）中间力拉崩倒之声（ ）（3）曳屋许许声 （ ） （4）几欲先走（ ） 10、下列加粗的词意思相同的一项是（ ）(2分)A当是时，妇手拍儿声 不知木兰是女郎 B一时齐发，众妙毕备 忽然抚尺一
7、下，群响毕绝C妇抚儿乳，儿含乳啼 儿含乳啼声D不能名其一处也。 举世闻名11、下列句中有通假字的一项是（ ）(2分)A众宾团坐。 B施八尺屏障，口技人坐屏障中。C满坐寂然，无敢哗者。 D宾客意少舒，稍稍正坐。12、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）13、文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（3分）14、下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当？简要说明理由。（3分）A栩栩如生 B.惟妙惟肖 C.足以乱真 D.生动逼真 ( ) （三）成长的桥 （16分） 我记事很晚，所有关于童年的记忆，关不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里我是一个不折不扣的笨小孩。 上学第一天回家在巷口碰
8、上母亲，她问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子。你却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。 懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体
9、运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猾”。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。 那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带
10、泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。 我至今仍不知道我的知商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太 的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。 15、读了本文，你认为“成长的桥”在文中指的是什么?(4分) 16、第二段中母亲回来生
11、气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么?(3分) 17、作者开头说“在很多人眼中，我是一个不折不扣的笨小孩。”但经过一次变故后，竟考了全年级第一，其中的原因是什么?(3分) 18、结合全文内容，概括一下“我”的性格特点。(3分) 19、文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中你感受最深的句子 (1)句子： _-一 (2)理由： 一三、作文（50分）五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又着急又心疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下可好了，她知道了：痛的那边就是左边。晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智! 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 【要求】 (1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 （3）考虑到内容的充实，文章不少于500字！
