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1、班主任工作应避免的失误班主任工作失误检讨书 班主任工作是一项十分复杂繁琐而又需要耐心和细致的工作。它既需要班主任有眼观六路、耳听八方的洞察力，更需要班主任有较强的分析、判定和快速处理问题的能力，稍有不慎，就会出现失误。刚走出师院做老师的小王当上班主任很快，发觉班上有几位男寄宿生上课精神萎靡不振，有时还打瞌睡，可找不到原因所在。小王对此未引发足够的注意，没有细心去了解情况。没过几天，学校政教主任带着一位怒发冲冠的农民找到小王的班上。原来，小王班上的几位男生数次偷她的西瓜，昨天晚上被她逮了个正着，她是来找学校处理这件事情的。听到这个情况，小王后悔莫及：为何自己发觉学生的异常表现后没有立即引发重视，
2、分析调查原因呢？不能做到防微杜渐学生中出现的问题假如不立即采取方法进行处理，往往小问题会变成大毛病，小过节会酿成大祸患。某班上有多个学生几次发生口角，而且出言不逊。班上有学生给班主任反应情况说，某某同学曾扬言要找人“打死”某同学。班主任了解到这些情况后，当初并没有意识到事情的严重性，只是把这多个学生喊来问了一下情况，简单说教了几句。因为工作忙，没有立即采取得力的方法。几天后的一个晚上，一场流血冲突在学校旁边发生。冲突学生手持刀具，造成多人流血受伤。幸亏周围群众报警立即，才没有造成更严重的后果。假如当初该班主任能给这多个学生做耐心细致的思想工作，防范于未然的话，流血事件绝对不会发生。不能做到一视
3、同仁班主任的一言一行全部是置于全班学生雪亮的眼睛之下的，假如稍有偏颇，学生就会觉察。而假如学生认为老师待人不是一视同仁，就会产生一个显著的逆反心理，表现在行动上会不服管教，甚至于到处和老师唱对台戏。曾有这么一位班主任就所以碰到过尴尬。这位班主任班上有一位各方面表现全部不错的好学生，她常常在班上表彰她。但这个学生也有上课讲小白话的毛病。班上学生数次反应这个情况，班主任却无动于衷。学生看在眼里，心里对老师很为反感。很快，学校组织学生评教活动，让学生给老师的教育教学工作评等、打分。结果该班学生大部分给班主任打了不及格。这个结果把平时工作责任感较强的这个班主任搞得很没有面子。不能做到持之以恒有一位名老
4、师曾说：“老师职业需要你永远拥有一颗火热、真挚的童心；永远保有一双公正信实的眼睛；永远操着健康的、心口如一的语言；永远想着给学生新鲜圣洁的思想。”班主任假如做不到这一点，对学生时冷时热，凭自己的喜好办事，凭自己一时的感情做学生的工作，往往也会出现工作的失误。在某中学的初二某班就出现过这种情况。该班班主任是一个年轻老师，走上工作岗位不到3年。开始她工作热情极高，对学生也很好，对学生的问题能很耐心地进行教育。可是，时间一久，学生的问题逐步暴露得越来越多。有的问题学生经过一而再、再而三地做工作，仍然屡教不改。年轻的班主任沉不住气，急躁起来。她一反常态，对学生动辄恼怒，动辄批评呵斥。结果全班学生士气低
5、落，班风不正，课堂上学生违纪现象屡见不鲜。在学校举行的期末考试中，全班学生学习成绩一塌糊涂。不能做到“甜言蜜语”美国心理学家威廉詹姆斯研究发觉：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”人全部会愿意和赏识自己的人在一起，那样会心情愉快、信心倍增。她会喜爱给她赞赏的人，喜爱曾给她带来赞赏的那件事、那门学科。而对于给自己带来愉悦的事物，大家总是格外有爱好，越有爱好越是钻研，也就越以为自己学起来轻易，从而信心越足。假如班主任对学生不能常常用一点“甜言蜜语”，而一味用严厉的面孔、正经的语言去和学生交流的话，其教育肯定是难以取得成效的。一位班主任工作起来正儿八经、一丝不苟，整天忙忙碌碌，极少见她休息。可是因为她对学生缺乏情感、太严厉，班上的学生见了她如老鼠见了猫，躲之唯恐不及。但背后学生则给她画漫画、起绰号、写咒语，令她哭笑不得，甚至于眼泪纵横。假如她待学生热情部分，多给学生部分“甜言蜜语”，多赏识学生的话，学生肯定不会这么对待她。其实，在真正热爱教育事业的教育者眼中，每一个学生全部是可爱的。北京22中老师孙维刚说过：“即使最顽劣的孩子，身上也会有闪光的地方。”愿班主任记住这么一句话：不是学生身上缺乏可赞赏之处，而是班主任缺乏发觉的眼光。
