孤独之旅九年级语文教案2篇

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1、孤独之旅九年级语文教案2篇孤独之旅九年级语文教案2篇作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是收集整理的孤独之旅九年级语文教案，欢迎阅读与收藏。孤独之旅九年级语文教案1知识目标：1、学习小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的重要作用。2、品味体会小说的语言特色。能力目标：让学生试着体会主人公心理的变化过程。教育目标：教学生学会长大、学会在平时的待人接物中体会成长。重点难点：品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。策略方法：朗读法、引导法。教学媒体：录音机、投影仪。一、导入新课同学们，你们曾经感

2、受过孤独吗？可以说，孤独是一根尖锐的针，常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受；孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。同学们，在你的生活中，孤独是什么呢？今天我们一起来学习曹文轩的小说孤独之旅，体会孤独带给人的滋味。二、学读课文，初步理解课文内容1、学生自由朗读课文，可以默读，可以轻声朗读。2、注意下列字词的读音：嬉闹掺杂给予3、学生迅速摘抄自己认为需要注意的字词，并记忆下来。厚实一落千丈朦朦胧胧茫然驱除没头没脑日甚一日乘巧4、要求学生反复记忆，并可以要求学生从中选择三到四个词语说一段话，以加深对词语的印象。三、朗读课文1、学生默读全文。2、指名学生复述课文基本内容。3、指名学生朗读课

3、文。课文相当长，如果全部朗读，则费时费力，且不一定有效果。因此可以采用选择重点段落朗读的方式，既有利于学生感悟课文内容，也为后文的学习奠定基础。要求学生朗读如下段落：导语既要涉及文章内容主旨，又要贴近学生生活，激发学生阅读的兴趣。）在两遍略读的基础上，学生基本了解了小说内容，以这样的方式对课文进行整体把握，既回顾了小说的相关知识，又能训练学生的语言概括能力。）这两问重在激起学生积极思考的热情，给予他们自由思维的空间，引导学生关注题目，体会“孤独”二字。这是训练学生筛选信息的能力及对描写进行分析品味的能力。让学生敞开心扉，畅所欲言，讨论、交流。在我们的人生中，成长是永恒的主题。但愿我们的同学们都能谱出一首健康的成长歌，长成一棵坚强独立的大树。