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1、江西师范大学自考本科毕业论文题 目：浅谈当代小学生课业负担过重问题专业名称：教育管理作者姓名：xx准考证号：xxxxxxxxxx指导教师姓名：xxx考生单位：xxxxxxx联系电话：xxxxxxxxxEMALL：xxxxxxxxxxxx 2013年 5月 11日浅谈当代小学生课业负担过重问题Xxxx摘要：关于当代小学生的课业负担，人们谈到无不感慨。学生课业负担过重，除了指作业量大以外，还表现在学生学得死，无兴趣。孩子的天性就是爱玩，然而小学生过重的课业负担，不仅摧残了学生的身心，增加了教师的压力，还阻碍了素质教育的开展。造成课业负担过重的原因既有传统文化的影响，也与应试教育下的考试制度及评价方
2、式有关，与家长的期望与教师的素质紧密相连。想要解决当代小学生负担过重现状，需要全社会的共同努力，通过提高教学效率提高教学质量这一最有效途径来帮助我们小学生真正的 “减负”。关键词：现状；原因；危害；减负；素质教育。目录一、小学生课业负担过重的现状11、教学时间太久，作业量太多12、小学生课外辅导班、家教多13、睡眠时间不足，锻炼的时间太少1二、小学生课业负担过重的原因分析 21、应试教育的影响及单一的评价方式22、传统的教育方式的影响 33、传统文化消极方面的影响34、教师综合素质的影响35、社会竞争压力太大3三.小学生课业负担过重的危害.31、 过重的课业负担使小学生的身体素质下降.42、
3、过重的课业负担易使小学生产生消极情绪43、 过重的课业负担让小学生失去学习兴趣.44、 过重的课业负担影响了小学生将来对社会的适应.4四、如何减轻小学生课业负担51、首先需要思想观念真正改变52、营造良好的社会环境. 5 3、加强学校，家庭管理. 64、提高教师队伍的综合素质，构建优质课堂6五、务必重视素质教育 7参考文献.8致谢. .9一、 小学生课业负担过重的现状：小学生课业负担过重的表现有其外显性和内隐性。外显性表现为种种现象。是指政府、社会、学校、教师、家长等对学生的学习上的不当干预行为，内隐性则潜于学生的心里，即学生学习过程中的内心体验。当前小学生课业负担过重的现状是：1、教学时间太
4、久，作业量太多：近年来，国家教委多次从课程、教材、大纲等方面进行调整，以减轻中小学生过重的课业负担，课本内容比以前减少了很多，既简单又精炼。然而，不少地方为了提高考试及格率、优秀率，采取了各种强化措施。校内非主课时间被用以上主课，而且几乎就只有语文、数学、英语，而且都是满堂灌，小学生用午休时间做作业，属于普遍现象，课外时间成了学生的第七、八节课，有些六年级的学生被老师留到下午六点是经常的事。频繁的考试加上学习资料、练习册泛滥成灾，小学生苦不堪言。以下是我所知的小学三年级的周四的家庭作业：“语文作业：背诵课文，作业本，新课程，听写字、词，周记、读书笔记。”“数学作业：作业本，新课程，订正卷子“订
5、正卷子：90以上的订正1遍，80至89分订正3遍，80分以下订正5遍。”。”“英语作业：单词每个抄写30遍，听写句子和单词”。 不算学生完成作业时间，仅以学校授课、校外授课两种形式上课时间合计，小学生平均每天学习时间为7至8小时，有的达到9小时。超出了国务院1991年颁布的学校卫生工作条例关于，“小学生每天学习时间6小时”的规定，超负荷学习。2、小学生课外辅导班、家教多：不能输在起跑线上，这是家长们一致的思想，从而小学生参加各种课外补习班培训班。这其中有参加乐器班、书画班、英语班、棋类班、舞蹈班、体育班等各种学习培训辅导，五花八门。其中参加语、数、外学科中某一门课或某几门科目补习的孩子都十分的
6、多，家长觉得这样孩子才能学到好的东西。对于农村的小学来说，上课外辅导班就稍微少了，毕竟生活条件有限，但是每天被老师领回家补课的学生还是很多，这样的现象比比皆是。3、睡眠时间不足：锻炼时间太少沉重的课业负担导致小学生睡眠时间相对不足。按照“小学生每天需要9小时睡眠”的标准，全国72.8%的学生每天睡眠时间没有达标。24.3%的1-3年级小学生睡眠时间低于8个小时。有很多家长对孩子的睡眠时间缺乏必要的了解，不知道孩子究竟睡眠达到多少时间更有利于孩子成长。运动锻炼的时间更是少的可怜，小学生的身体健康让人担心，视力下降、肥胖等不良信号频频出现。据调查，我国和其他教育发达的国家相比，同等阶段的小学生普遍
7、偏瘦小。二.小学生课业负担过重的原因分析：小学生学习负担过重主要表现为作业量过大、考试频繁，学习吃力、学习效率低下；学生心理压力过大，导致小学生出现厌学、畏学，甚至逃学。当前学生课业负担过重的原因有：1、应试教育的影响及单一的评价方式 在我国家长和教师敦促学生刻苦学习，主要目的是为了应对“应试教育”。为了使学生考出好成绩，教师上太多的课，布置太多的作业。生存的压力、就业的压力，使得家长形成了“不让孩子输在起跑线上”的观念，将压力转嫁给孩子。家长也知道不应该逼孩子，知道现行的方法可能错误的，而且在内心也十分心疼孩子，但是不知道怎么去替代它，怎么去改变它，只好随大流，给孩子报好多补习班，希望提高孩
8、子的成绩，考一个好的大学。正是由于家长这种矛盾心理，使得来自家庭的间接课业负担大大加重。其结果是，孩子整天疲于奔命，根本没时间发展自己的兴趣，锻炼身体，有的甚至连睡觉时间都不能得到很好的保障。而根源在评价机制方面，升学率几乎成了社会评价学校和教师的唯一标准，把它和教师的绩效工资、奖金和职称挂钩。学生考得不好，就是老师教的不好，不但没面子，更没了钱。如果实施素质教育，减轻了学生的课业负担，学生和教师都会很轻松，但减负往往会意味着学生的成绩没有以往好，会下滑，这样学校领导和家长都只会片面地认为老师无能，教的不好，老师很可能会被家长和领导指责，出于这样的考虑使老师不敢减负，有太多的压力。2、传统的教
9、育方式的影响填鸭式的传统教育方式无法切实提高教学效率，使得学生每天花费很长的时间在学校里。据调查，与其他国家相比，我国小学阶段的周课时数属于较多的国家。我国小学的家庭作业基本上都是书面作业，而且不少是重复性作业，作业形式单一，枯燥乏味。我国教师的教学方式仍然基本上是“满堂灌”，大多数40分钟的课堂都是老师“侃侃而谈”，学生只是应和老师，从而学生学习的效率大大降低，导致学生的巨大劳动量来弥补上课的不足，造成巨大的课业负担，一天下来，几乎有5节课都在上主课。使孩子根本没有多少玩的时间，身心自然受挫。3、传统文化消极方面的影响我国历史上曾长期处在封建社会，那种“万般皆下品，惟有读书高”“十年寒窗苦，
10、金榜题名时”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等旧观念，那些古代流传下来的刺股悬梁、凿壁引光、映雪囊萤、燃糠自照、月下夜读等发奋读书的故事，深深地印在一代又一代人的脑子里。过去是靠“读书”、科举走上仕途，反映在现代便是千军万马挤“独木桥”，家长都希望自己的孩子考上大学以谋个好的前途。从客观上说，接受良好的高等教育是个人就业的有利条件，而大学的资源又远远不能满足需要，这就形成考大学的激烈竞争。这个高考“指挥棒”就必然要求中小学追求升学率。追求高升学率就需要从小学生抓起，更要在考分上比高低，就需要加重课业负担，不断加深课业难度，加重作业分量。4、教师综合素质的影响 一方面，教师队伍业务素质低，而且
11、有很多是代课教师，根本都没教师资格证，是造成小学生课业负担过重的重要原因。教师教学能力差，课堂教学效率必然高不了。课堂教学效果差，还要质量，质量又关乎到老师的绩效工资和老师的“面子”，怎么办？只好采取题海战术，不加选择地给学生大量布置作业，大量进行训练来换取教学成绩。所以重复训练、无疑是给孩子沉重的课业负担。另一方面是教育行政部门评价校长的主要依据是升学率。为了提高升学率，不少学校把期末奖金和学生的考试成绩挂钩。二是出版社和书商通过各种关系卖给学生大量的教学辅导材料。很明显，买了教辅材料而不用还不如不买，少数懂得国家教育政策的家长还会投诉学校乱收费，但是大多数的家长还是以为是对孩子好，对老师布
12、置的作业一定要孩子完成，不管时间多晚，多久。三是老师之间的盲从和攀比心理。一位老师曾说：“以前她很遵守上级教育主管部门的规定，可看到其他老师都布置自己科目的家庭作业，自己却没有布置，时间一长，别的老师议论自己，个别老师和家长甚至认为自己教学不认真，不下工夫，无奈只好也布置很多家庭作业。”5、社会竞争压力太大大量就业信息表明：许多用人单位在聘用人才的标准上对学历的要求越来越高。在片面追求高学历的影响下，一些用人单位只要博士生、硕士生，不要本科生，更不要专科生。就连最基本的公务员考试也是：本科及以上学历的职位多很多，而大专的就是少之又少，巨大的社会压力压在学校和家长的身上，进一步施加给了学生。而现
13、在每年就有700多万的毕业大学生，然而有50多万毕业生选择啃老，这些大学生该何去何从？为了能从众多学子中脱颖而出，更具竞争优势，学生得尽可能压缩休闲娱乐的时间，以用更多的时间来学习，打基础的小学更是不可怠慢了。这不仅严重阻碍了素质教育在小学的实施，也影响了小学生的身心健康发展。三.小学生课业负担过重的危害在我国，学生的课业负担过重可谓基础教育中存在的一大顽症，虽然国家和地方各级政府和教育部门对学生过重的课业负担高度重视，制定和颁布了一系列有关减负的政策、法规和文件。但毋庸讳言，减负并没有达到预期的效果，学生过重的课业负担依然存在，小学生亦是如此。它的危害很大，不仅影响学生的身体健康，还影响学生
14、的心理健康，其危害主要表现在以下几个方面。1、过重的课业负担使小学生的身体素质下降小学生一般早上7点多起床，在校学习时间7至8小时，且中午一般不休息，没完成作业的学生中午甚至被老师罚饿肚子，下午放学也留下补课写作业，晚上九、十点才能睡觉，每天睡眠，休息时间不足9小时，加上缺乏体育锻炼，造成学生体质下降。国家教委最近提供的一组小学生体质健康资料表明，目前我国小学生体形偏瘦，耐力明显下降，远远不如其它很多国家的小学生。没有了好的身体，各方面的能力也随之下降，学习更是吃力，心理更是不好。2、 过重的课业负担易使小学生产生消极情绪童年是天真，快乐，活泼爱玩的年龄，然而在高考（中考）的压力下，儿童一入学就背上了沉重的课业
