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1、小学继续教育工作总结模板通过_教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段。我校将教师继续教育列为各校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，提升教育教学水平和科研能力，促进教育事业发展的重要举措。1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。2、提高教师的职业道德修养。熟读教师道德水平八条基本要求。3、提高
2、教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。4、夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。5、提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实。1、加强教师继续教育工作的_领导；2、制定培训计划及撰写培训总结；3、_教师自学指定的教材内容和参加校本培训学习以及校本教研；4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施
3、；构建一个学_台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流这是实现教师专业发展的途径校本教研与校本培训相结合，学校按要求结合实际，以教师为主体，以教师教学实践中出现的问题为研究对象。踏踏实实的将校本教研工作引向深入。在校本教研工作中，老师们的教育理念、教学水平均有不同程度的提高。回顾本学年教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的支持和配合积极参与下，按要求完成本年度的继续教育工作任务，取得一定成绩。在培训中还存在一些不容忽视的问题，如。小学继续教育工作总结模板（二）在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，从我校自身实际出发，以全面提高教师
4、整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求教师队伍，现将我校继续教育工作总结如下：一、指导思想明确提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践。二、_管理到位_管理。学校成立了以校长为组长，各班班主任为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的_、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓_，科、级组长抓落实。三、培训分类合理，具体目标完成良好通过培训，新任教师进一步巩固了教育专业思想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初
5、步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容和班主任工作，充分发挥骨干教师的作用，通过骨干教师在课堂教学和班级管理等方面的指导与帮助，使新任教师很快就熟悉了学校教育教学活动。通过培训，使教师确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适应实施素质教育的要求。骨干教师培养方面也加大力度，通过各种活动促进骨干教师的培养和在学校各方面工作的领头工作。班主任工作也是我们培训的重要内容之一，每月的班主任、级长例会都收到很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。四、继续教育培训方法多样，教师参与积极性高涨，效果良
6、好总之，在继续教育培训中，通过以老带新、各级各类教研活动的开展、_自学等多种形式，提高了教师的政治思想素质和教育教学能力。小学继续教育工作总结模板（三）小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育工作在各级教育行政部门的领导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：一、提高认识，加强领导，增强教师继续教育的责任感和紧迫感通过学习教育法和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要坚持_为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应
7、现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：抓住了今天的继续教育，就是抓住了明天的学校教育质量。二、贯彻、落实继续教育实施方案，抓好校本培训1.按照教育行政部门要求，积极_教师进行学历补偿教育，提高素质。根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，小学教师要求达到大专毕业水平。为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教
8、育理念、教育方法和手段，我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。2.积极_教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成继续教育部门提出的每年培训小学高级教师不少于72学时；小学一级教师完成48学时。本期我校有_人参加了语文、数学、英语等学科的国家远程网络培训。此外，每周坚持政治和业务学习，学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规。通过学习，无论是教师水平还是工作能力都有不同程度的提高。3.发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、_教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并_教师观摩、讨论、
9、学习，提高思想认识和教学水平。平时_教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。为使教师接受新的教育理念，教导处定期_教师学习现代教育理论，布置教师自学继续教育教材，如优秀教师成长之道、落实教育规划纲要背景下的师德修养、新课程标准教师读本、课堂教学教师不当行为与纠正、新课堂文化建设、新课程有效课堂教学行动策略，并写年度继续教育总结，做到学有榜样。4.加强教学技能的培训_年春，我校每个教室都已_“巨龙电子白板”设备，使用设备进行上课需要一定的技巧。支教回来的部分教师与新调入教师由于没接触过，不会使用。教导处于开学初就_教师进行学习，达到人人会用先进设备来
10、上课的目的，从而提高了教学效果。三、校本培训效果通过培训学习，师德师风有明显进步，体现在教师尊重学生、善待学生。教师参与校本培训率达_%，教师课堂教学能力有所提高。由于教师增强了教师的服务意识和育人意识，故学生除正常转学外，无流失现象。为了进一步总结我校校本培训的经验，加强校本培训，更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支高素质教师队伍，促进教育教学质量的提高。现结合我校实际，制订今后的改进措施：1.提高认识，加强领导，明确责任。2.落实好校本培训场地和时间，为教师培训提供保证。3.加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。4.培训形式要多样化。5.培
11、训内容要突出针对性和实用性。6.校本培训要形成制度化。7.加强校本培训的督导评估。小学继续教育工作总结模板（四）我校以_深化教育改革全面推进素质教育_决定、教育部中小学教师继续教育规定为依据，有计划开展教师培训。通过_教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将
12、这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标突出教师继续教育重要地位我校将教师继续教育列为各校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，提升教育教学水平和科研能力，促进教育事业发展的重要举措。没有高质量教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆上学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校教师培训目标：1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。2、提高教师的职业道德修养。熟读_教师道德水平八条基本要求。3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本
13、教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。4、夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。5、提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。二、强化管理推进教师继续教育有效进行教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有_小学特色教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了：1、加强教师继续教育工作的
14、_领导；2、制定培训计划及撰写培训总结；3、_教师自学指定的教材内容和参加校本培训学习以及校本教研；4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核，登记学分；三、创新模式优化教师继续教育1、实践我校校本培训模式构建一个学_台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的途径；从四个方面检验教师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价教师专业发展的指标。2、校本教研与校本培训相结合本学期，根据我校的实际情况，开展了“研究一体化”研究，加大了对校本教研的宣传力度，使全校教师都转变了
15、观念，克服了“等、靠、要”的思想，充分认识到了开展校本教研是学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务、是深化教学研究改革的方向和重点、是全面推进基础教育课程改革的实际需要。同时还对大力推进校本教研工作做了明确要求，制定了各项制度，学校按要求结合实际，以教师为主体，以教师教学实践中出现的问题为研究对象。踏踏实实的将校本教研工作引向深入。初步形成了“发现问题_研讨解决问题回归课堂再次研讨生成新问题”的模式。在校本教研工作中，老师们的教育理念、教学水平均有不同程度的提高。3、骨干教师培训认真做好“师徒结对子”工作，并填写好“师徒结对”表。青年教师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学经验的骨干教师为指导老师。要求有培养目标、指导计划和培训结果，通过传帮带，互帮互学，共同进步。他们带头_完成学校安排的各种培训工作，在执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和带动了一大批年轻教师。老师们通过看光盘，观课例，析个案；进行了多形式、多途径、多层次的培训。四、培训成效与反思回顾本学年教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的支持和配合积极参与下，按要求完成本年度的继续教育
