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1、钢筋混凝土超筋梁的试验报告专业：土木工程年级： 200X级课程： 建筑结构试验 学号： 000000000组号：第一组姓名：建筑 指导老师： 建筑学生联盟完成时间： 2007.钢筋混凝土超筋梁的试验研究1、试验目的超筋梁在没有明显预兆的情况下由于受压区混凝土被压碎而突然破坏，故属于脆性破坏的类型；超筋梁虽配置了过多的受拉钢筋，但由于梁破坏时其应力低于屈服强度，不能充分发挥作用，造成钢材的浪费。本文通过一根超筋梁的试验，研究了超筋梁破坏的机理和特征以及沿截面高度的平截面假定，分析了试件的荷载位移曲线，探讨了影响试验定量分析的误差所在，并验证了受弯构件承载力计算式的精度。2、试验概述2.1 试件的
2、设计与制作试件由混凝土和钢筋两种主要材料构成，混凝土经回弹修正后的强度为27.3MPa，钢筋为两根直径为22mm的二级钢；超筋梁试件的截面形式为矩形，其尺寸为235mm125mm，长度为1500mm。2.2 试验装置和仪表布置本试验的试验装置主要由千斤顶、传力梁及简支支座组成，仪器型号见表1，其布置如图1所示；试验中用应变片测量纯弯段混凝土沿截面高度的应变值，用百分表量侧跨中挠度位移值，用液压加载仪记录荷载值，其仪表布置如图2所示：图1 实验装置 图2 仪表布置表1试验中加载及量测设备型号：仪器名称型号仪器名称型号静载仪RSM-JC电阻应变计SZ120-100AA液压千斤顶YD2000A20C
3、数显百分表MFX-50静态电阻应变仪YJ28A-P10R混凝土回弹仪HT-225SA2.3 试件的安装与就位试件为简支梁，为消除剪力对正截面受力的影响，采用两点对称加载方式，使两个对称集中力之间的截面，在忽略自重的情况下，只受纯弯矩而无剪力，在长度为l/3的纯弯段，沿侧面自下而上依次粘贴15号应变片，以观察加载后梁的受力全过程。另外，在跨中安装百分表以量测跨中的竖向挠度。2.4 加载制度本试验属于单调加载的静力试验，荷载是逐级施加的，由零开始直至梁的斜截面受剪破坏，每级荷载差约为10KN，当出现裂缝后，开始连续加载到试件最终破坏。3、试验过程3.1 试验现象的描述随着荷载的逐渐加大，混凝土底部
4、出现短小微见始竖向裂缝；接着在集中荷载作用点处出现裂缝并沿斜下方向发展，而且裂缝变宽；然后混凝土受压区边缘有部分被压碎，而纵向受拉钢筋尚未屈服却发生了斜截面的受剪破坏，在此之前没有出现非常明显的预兆，在纯弯段试件没有明显破坏现象。 破坏特征如图3、图4 所示。图3 裂缝的出现及发展 图4 试件的破坏4、试验数据的整理和分析试验的荷载位移及相应的混凝土应变值见表2：表2 试验数据荷载（KN）位移（mm）应变123450000000280.120-0117-0011-005971380.410-201-9-99144480.930-347-10-172263581.380-477-9-233375
5、681.890-622-10-306500782.440-772-18-377616883.570-935-36-459725984.99960-1060-54-5348194.1 试件的平截面假定随着荷载的不断增大，受压区混凝土压应变与受拉区拉应变的实测值都逐渐增大，由试验的应变值可知，当荷载达到90KN（即开裂荷载）时，各应变值绝对值达到最大，然后应变片损坏。根据不同的荷载级别下应变值的相对大小可以看出，当应变的量测跨越几条裂缝时，测得的应变沿截面高度的变化规律仍符合平截面假定。4.2 试件的荷载位移曲线分析试件的荷载位移曲线见右图5，由图可知：试件的破坏属于脆性破坏，荷载位移曲线中没有明
6、显的屈服阶段。由表2知试件的开裂荷载为90KN，由图5知试件的极限荷载为90KN，即试件出现初始裂缝后，混凝土受压区很快被压碎发生斜截面受剪破坏而达到极限承载力，破坏过程在瞬间完成。整个试验可以分两个阶段。第一阶段：荷载位移曲线基本呈直线发展，随着荷载的增大，受压区混凝土被压碎，位移不断增大直至出现第一条裂缝，荷载随即达到峰值。第二阶段：达到极限承载力后，试件不能再承受更大的作用力而使荷载逐渐减小，但位移随着荷载的减小仍继续增大，最终达到极限位移试件破坏。4.3 试件的受弯承载力计算单筋矩形截面适筋梁的最大受弯承载力： （1-1）由公式（1-1）计算可知： 适筋梁的最大受弯承载力远远大于试验中
7、同样截面尺寸的超筋梁试件，故设计中应通过界限配筋率的控制来防止发生超筋破坏。5、试验误差分析(1) 千斤顶的荷载吨位太大，使荷载加载值不能精确施加和读取；(2) 传力梁下用钢管简支，造成集中荷载作用点面积太大。(3) 量测仪器自身存在误差及试验人员的读数误差。6、安全措施由于实验条件所限，本试验采取了一系列的安全措施，如在试件下放置方木以防试件破坏后压坏百分表；为保证试验人员的安全，用吊钩挂住试验所用千斤顶，见图1、图4。7、结语 通过试验观察了超筋梁的破坏特征，对试验数据进行了定性的分析，包括平截面假定、荷载位移曲线和受弯承载力。不足：没有检验超筋梁的理论承载力与试验中所测得的承载力之间的精
8、度。参考文献：1.程文瀼、王铁成等.混凝土结构设计原理.北京：中国建筑工业出版社，20042.姚振纲、刘祖华 建筑结构试验 上海：同济大学出版社1996-范文最新推荐- 车间员工工作总结车间员工工作总结车间员工工作总结一年的工作总结时间一晃而过，转眼间见习期已接近尾声，车间员工工作总结。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了吉化人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气。在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为吉化的一份子而惊喜万分。我于2006年7月毕业于西北大学化学专业，毕业后来到
9、xx石化公司染料厂苯酚车间工作。回顾我的见习期生活，感触很深，收获颇丰。这一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力学习和钻研，我很快掌握了装置工艺流程技术，同时工作和政治思想上都有了新的进步，个人综合素质也有了新的提高。回顾这一年来的工作历程，工作总结主要有以下几点：一、思想上与集体保持高度一致在工作、学习过程中，我深切体会到，苯酚车间是一个讲学习、讲政治、讲正气的集体，在这样的氛围中，只有在思想上与集体保持高度一致、严于律己、积极上进，才能融入到这个集体之中。所以我更加深入地学习十六大精神，认真贯彻“三个代表”的重要思想，用理论知识武装自己的头脑，指导实践，科学地研究、思考
10、和解决工作中遇到的问题，使自己能够与集体共同进步。二、通过理论学习和日常工作积累使我对苯酚工艺流程有了较为深刻的认识。1、抓住车间倒班学习俗话说“一分耕耘、一分收获”。进厂期间，在厂领导的带领下，我深入苯酚车间进行观察和了解。我们一边观察一边听领导对各条工艺流程的介绍，并认真地作了记录。后来深入车间倒班，我亲眼目睹了操作人员的辛勤与令人叹服的操作技术。倒班，是我一段丰满的记忆，在岁月中酝酿，在回忆中沉醉。倒班期间我能虚心向师傅请教，努力学习工艺技术，同时学习他们吃苦耐劳的精神和克服种种困难的方法。车间实施“名师带徒”计划，师徒的传帮带，始终把自己培养成“一岗精、两岗通、多岗能”的目标作为自己的
11、奋斗方向。对于刚刚毕业的我，很快融入了基层班组，通过一年的工作学习，确保了装置的安全、稳定、满负荷运转。在见习期间，我工作积极努力，吃苦耐劳，能很快适应现场的艰苦环境，与同事相处和谐，提高了自己的组织能力，工作总结车间员工工作总结。2、抓住车间每个四点班的学习不断的学习，是我不断进步的保障。每班第一个四点学习，是车间组织的车间级学习。在课堂上能认真听取兼职教师所讲的内容，并将其与实际生产紧密联系起来，努力做到学以致用。3、利用日常时间学习“应知应会”和苯酚丙酮生产工艺技术为了确保生产安全、高效进行，我积极学习工厂及车间的“应知应会”，注意生产上的细节问题。在过去的一年里，我主要学习“精馏、AM
12、S加氢、AMS精制”岗位，简要的工艺岗位任务如下：（1）、精馏岗位是回收粗产品中的异丙苯和AMS并将粗产品精制成苯酚丙酮。（2）、AMS加氢岗位是将精馏岗位回收的AMS经过酚回收岗位碱洗后加氢转化为异丙苯。（3）、AMS精制岗位是将精馏岗位回收的粗AMS经过碱洗后，将粗AMS精制成AMS产品。精馏岗位是利用精馏原理，将粗产品精制成产品，在丙酮提纯中，存在与沸点范围相近的醛类及杂质，单凭精馏无法将其从丙酮中除去，将稀碱加入塔内使醛发生羟醛缩合反应，生成高分子量化合物，可用精馏方法与丙酮分离开。在苯酚提纯中，有一些丙酮衍生物，沸点与苯酚相近，单凭精馏无法将其从苯酚中除去，需加己二胺（或甲基戊撑二胺
13、）对粗苯酚中杂质进行处理，使杂质与己二胺反应生成通过精馏易于除去的化合物。AMS加氢岗位是在Al2O3为载体催化剂的作用下，将AMS加氢转化成异丙苯。4、抓住车间培训工作的学习实施“车间级”培训，车间建立对管理层、技术层、操作层不同层面以及同一层面不同层次员工全面培养的“梯级平台”的同时，使每名员工都能在自己的“跑道”上施展才华，进一步保证装置的安全运行，这也使自己在这项工作中也受益匪浅。加强岗位操作人员的基本技能训练。以提高管理人员管理工作能力和水平，大力开展仿真培训；开拓他们的视野，建立新的“以文化力增强凝聚力、以执行力促进发展力”的管理理念。使培训工作与选拔拔尖人才相结合，与提高岗位操作
14、能力相结合，与技能鉴定相结合，切实提高岗位操作人员的技能水平，形成“以点带线，以线带面”的培训格局。就是在这种培训工作中，自己真正懂得了企业如果要生存、要发展，员工的培训是缺一不可的。在这34个月的培训工作中，我深切体会到具有良好的业务能力是基础。在工作岗位上，有着良好的业务能力是一种重要的基础能力，而理论学习是业务实践的基础，因此，对于刚迈入社会的大学生，掌握好牢固的专业知识就显得尤其重要了。还有一点就是在进行循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。5、积极参加公司、工厂、车间组织的活动一年来我积极参加公司、工厂、车间组织的活动，例如“第一届消防救护技能”比赛，并且也取得了第三名的好成绩；2007年初，工厂举办迎新晚会，我出演双簧节目。
