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1、教学内容Let s try Lets talk1 .知识与技能：能够听，说，读，写表示外貌特征的单词old、young、funny、kind、strict;能听懂问句并作出正确回答；能看懂指示语并按 照指令完成简单任务，找出正确的图画。能够用句型“WhO s yourteacher?”提问并回答。教学目标2 .过程与方法：通过对本校教师的认识，用游戏、模拟对话等趣味性活 动，突破传统死板的教学方式。3 .情感与态度：学生体会人际交往的重要性，学会怎样描述人物特征， 并在有趣的活动中练习动口、动脑，激发学习的兴趣和动力。【教学重点】词?匚： old, young, funny, kind, st
2、rict教学重难点【教学难点】Let s start.部分1 .与本课时相关的教学图片和配套动画及录音。教学具准备 2.准备本节课程相关PPT演示文稿。3 .教师给学生准备作为奖励的小礼物。 教学过程复备一、Warming up1 .首先通过PPT文件播放歌曲 My New Teacher，师生共 同欣赏从而营造欢快的英语学习氛围，让学生在轻松愉悦的气氛中 开始今天的英语学习。2. 教师与学生热情对话， 复习日常用语， 通过对话引出新课程内容， 同时营造英语学习氛围。T: Hello, boys and girls! Welcome back to our school!Ss :Hello ,
3、Miss T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you ,too!T: Do you like your English book?Ss： Yes!T: Do you like English teacher?.师继续提问 Do you like maths/music/art/PE teacher? 从而引出教师追问“Who s your maths/music/art/PE teacher? ”二、 Presentation1. 教师板书Who s your .teacher? 并教读，引导学生回答。教师讲解 Mr,Miss,Mrs,Ms 区别。2.1
4、earn new words: 将本课的新词汇old、 young、 funny、 kind、 strict 配合不同的教师图片向学生一一展示， 并让学生跟读跟练。使学生熟悉新单词。三、 Practice1. 展示不同教师图片，让学生举手回答完整的句子。如：2. 利用几幅不同的图片老师指导学生用所学新词和句型描述出示几们教师的体貌特征，然后找出正确的图片。完成之后，再引导学生利用新词卡继续进行结对和小组活动。3. 教师和学生做游戏：看一看，猜一猜利用先前的图片，教师将人物从左至右进行编号。由学生组成小组，在规定的时间内两两表演竞猜游戏。一位学生面向所有同学指着图片问， 另一位学生背向大家根据对方提示猜出正确的人物编号。猜对给予小贴纸奖励。4. 播放动画歌曲，让学生进一步巩固本节课所学内容。Summary教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。教师板书出本节课的新单词与新句型。五、 Homework1. 抄写本课单词。2. 熟练掌握本课时的新单词与重点句型，课下和小组同学进行问答练习。教学板书Who s your .teacher?Mr/Mrs/Miss/Mrs.old young funny kind strict教学反思
