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1、生物学是探究生命的科学1、复习引入:谈谈你心目中的生物学家。2、合作学习:学生预习后完成下列各题:(1)、生物学是探索 的科学。(2)、生物学发展过程中的几个重要事件是:哈维发现了 , 创立了生物分类系统, 建立了物种起源和生物进化理论, 发现了DNA分子的双螺旋结构。(3)、2001年初,六个国家的生物科学工作者共同宣布已初步弄清了 , 是唯一的发展中国家。(4)、生物学是一门实验科学,一切生物学知识都来源于对大自然的 、 。【课堂展示】(连线):林奈 DNA分子双螺旋结构达尔文 生物分类系统哈维 物种起源与生物进化理论沃森和克里克 血液循环【信息反馈】1、进行生物调查,下列做法中没有必要的
2、是( )A、不要破坏生物的生活环境 B、认真观察,如实记录C、不要下水 D、注意安全2、下列哪一名词与生物科学没有直接关系( )A、人类基因组计划 B、克隆技术C、纳米技术 D、干细胞移植【拓展延伸】“老鹰低叫,大雨将到”“燕子低飞有雨”等谚语是我国劳动人民在长期实践中总结出来的,关于这些动物的行为变化的规律总结,形象地反映了大气的变化规律。这些规律的总结主要运用了( )A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、推理法课堂小结:教后反思:第二章第2节生物学研究的基本方法 一、课堂目标:1、说出试验法研究的一般步骤 2、尝试设计简单的实验和运用表格记录分析数据。重点:实验法研究的一般步骤 难点:探
3、究影响鼠妇分布的环境因素二、教学流程:【自主学习】:1、复习引入:生物科学是一门实验科学,一切生物学知识都来源于对大自然的( )与( )。2、合作学习:学生预习后完成下列习题:(1) 是现代生物学研究的重要方法。(2)实验法研究一般包括 、收集与问题相关的信息、 、 、 、 、得出结论。 【课堂展示】1、在设计对照实验时应注意的问题是( )A 、只许一个变量不同 B 、只许实验变量不同,其他相同 C 、只要实验变量不同即可 D 、所有变量都相同【信息反馈】1、如果在做实验时得到的结果与假设不一样,你应该做的是( )A、修改假设,让它与假设一致 B、修改实验数据,让它与假设相符 C、检查过程是否
4、有问题,重做一次实验 D、检查过程都没有问题,相信结论是正确的2、小敏在湖边漫步时,看到湖水中有一些活动的绿色小体,心想这是生物吗?于是她取一滴湖水,做成玻片标本,放在显微镜下观看求证。由此可见,用科学方法解决问题时,第一步是( )A、假设 B、观察 C、实验 D、推论【拓展延伸】:日常生活中常看到放在温暖潮湿的环境中的馒头表面很快会生出霉菌,而放在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长的时间,请你设计一个实验探究温度对霉菌生活的影响。1、提出问题: ?2、作出假设: 3、制定计划:取两个相同的馒头,其中一个馒头置于塑料袋中,扎紧袋口,将其放在温暖环境中。再取另一个馒头置于塑料袋中,扎紧袋口,将其放入冰箱低温储存室内。4、实施计划:按实验步骤进行实验,实验现象见下表:第一天第二天第三天第四天第五天温暖潮湿没有霉菌少许霉菌很多霉菌非常多霉菌长满霉菌低温潮湿没有霉菌没有霉菌没有霉菌没有霉菌没有霉菌5、得出结论: 6、请写出此实验中的变量是: 课堂小结:教后反思: