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1、幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案反思 活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。2、了解传统婚嫁习俗，丰盛认知经验相克相生。3、在感知童谣的根底上，理解角色特点。4、帮忙幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。知道事物间相克相生的有趣现象。活动准备：老鼠娶新娘PPT。活动过程：一、 音乐导入观赏唢呐演奏的音乐?喜洋洋这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，表明一定是有喜事发生。二、察看图片共同讨论，理解童谣在老鼠村，住着一位老村长，最近在他们家，也要有一件大喜事。一起来听听，是什么大喜事。一第一段，理解学习童谣“
2、小白菜，地里黄。老鼠村，老村长。村长女儿美叮当，要找女婿比猫强。发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？引导幼儿用童谣中的语句来说村长女儿叫什么？小结：村长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。村长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。而正在这时，老鼠村的村长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。二第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光辉，照出影子。1云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮挡
3、住。2那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。3你们同意风是最强的吗？请表明理由。小结： 能遮挡住风的还有墙呢。4师：我们一起问问老村长，墙行不行？不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。你觉得美叮当应该嫁给谁？童谣小结：太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行，还是嫁给老鼠郎。师幼共同告诉老村长共同学念前半段三通过童谣，了解中国传统民俗结婚一定要先选日子，听听，选在哪天？1、听童谣第三段选在哪天？年初三晚上正适宜一起来介绍一下结婚的日子。提升：“正月一新年的第一天。2、察看图片，谈论老鼠娶新娘的热闹场面结婚那天，看看老村长一家在忙些什么？古代结婚不坐轿车坐
4、什么？什么是嫁妆结婚用品，洞房是什么意思？3、学念童谣则特别的婚礼，你们也去凑凑热闹，一起帮助抬花轿，办嫁妆吧。要求：新娘说，我要听好听的童谣，坐舒服的轿子，我才嫁给老鼠郎。小结：跟着童谣的节拍，踏出一致的步伐，新娘才能高快乐兴舒舒服服的。三、边朗诵边游戏，学习童谣1、共同学念童谣。2、边打节拍边朗诵。附童谣：老鼠娶新娘小白菜，地里黄。老鼠村，老村长。村长女儿美叮当。要找女婿比猫强。太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。墙不行，还是嫁给老鼠郎。正月一，年初一，正月二，年初二。正月三，年初三，今夜老鼠娶新娘。抬花轿，搬嫁妆，大小老鼠来帮助。敲锣打鼓发喜糖，新郎新娘入洞房
5、。活动反思：一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言叙述自己的思想感情。激发孩子自由叙述的兴趣和激情，充沛调动他们的参与热情，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，真正体现了以幼儿开展为本的理念。相关文章?大班语言教案：狐狸和乌鸦：大班语言活动狐狸和乌鸦教案主要包含了活动目标，活动延伸，活动准备，活动过程等内容，能理解故事内容，尝
6、试用连贯分明地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。感受角色鲜明的特征，发明性的运用动作、语言表现故事内容。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言狐狸和乌鸦教案吧。?大班故事创编：新房子周围：大班语言活动新房子周围教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习察看图片，理解画面的内容，并能有条理地讲述。根据已有的生活经验，大胆地想象并创编故事。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班故事创编新房子周围教案吧。?大班教程：鸭妈妈找蛋：大班语言活动鸭妈妈找蛋教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。知道做事不能丢三落四，要细心。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班鸭妈妈找蛋教案吧。
