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1、幼儿园中一班养成教育总结1、 家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。家庭教育是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自不可代替的作用。所以所以我们应携起手来，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。因此，我们要和家长经常沟通了解幼儿在家中的活动与表现，以便采取有效的教育措施。培养幼儿形成良好的行为习惯。2、 在游戏中贯穿文明礼仪教育文明礼仪教育除了专门的教学活动外，我们还将其放到角色游戏中。我们发现在娃娃家中，幼儿扮演的爸爸、妈妈、孩子时，很少用礼貌用语，我们就有意识地启发孩子们主动运用礼貌用语，如“妈妈”把东西拿给孩子吃或玩时，孩子要主动说声“谢谢”，“妈妈”送孩子上幼儿园，孩子
2、要主动地向老师问早、问好。客人来娃娃家做客，要说“欢迎光临，你好，请坐！”等礼貌用语。客人走了要说“再见！”等。通过启发引导，孩子们在游戏中能用，在日常生活中也能渐渐地主动运用。3、 通过故事、儿歌对幼儿进行文明礼仪的教育如儿歌轻轻地，教育爱护青草，歌表演：好娃娃，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。小红花找朋友故事让幼儿分辨哪些行为是对的，哪些行为是错的。又如在故事亲亲长颈鹿中，当出示小兔向幼儿问好时，幼儿会高兴地向小兔问好，当长颈鹿帮助了小兔，在老师的暗示下幼儿就会主动学说小兔和长颈鹿的对话“谢谢你，长颈鹿阿姨。”“不用谢。”当活动结束时，我会有意识地和幼儿互说“再见”，幼儿也会跟小兔和长颈鹿说“再见”。不知不觉中增强了幼儿礼貌用语和文明礼貌的习惯。通过近一个月的时间，一系列活动和培养，幼儿行为习惯有了很大程度的规范和进步，我们再接再励，做好我班幼儿礼仪习惯教育。宋雪榕中1班2015年12月11日
