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1、雨露计划新闻报道 篇一：2021年“雨露计划”培训工作总结2021年“雨露计划”培训工作总结 平原县职业中专是山东省“雨露计划”培训工作“基地学校”，自开展“雨露计划”培训工作以来，我校在省、市、县扶贫办的正确领导和大力支持下，主动落实落实“雨露计划”培训工作的相关文件会议精神，根据“雨露计划”培训工作的总体安排和布署，坚持以教学培训为中心，以提升贫困农民职业技能为关键，以促进农民就业致富为目标，加强教学培训管理，探索培训模式，努力提升培训质量，很好地完成了2021年“雨露计划”培训工作任务。现将我校“雨露计划”培训工作情况汇报以下： 一、2021年“雨露计划”培训工作开展情况我校是省级关键职
2、业中专，校园环境优美，师资力量雄厚，教育教学设施完备，试验实习设备齐全。学校不停创新办学理念、创新办学机制，坚持长短结合、校企合作的办学模式，实施订单培养。开设机电、财会、电子、化工、数控技术、汽车维修和驾驶、计算机应用等12个专业，其中 机电、计算机、数控技术等专业为市级关键建设专业和示范专业。学校建有校内外实习培训基地三处，其中兴鲁机械有限分司作为雨露计划培训工作实训基地，负担雨露学员实践教学和技能训练的任务。依据雨露学员的资格条件，结合平原农业、农村发展实际，2021年“雨露计划”培训学员关键面向三唐、腰站两个乡镇的农村贫困家庭劳动力和下岗失业人员，开设车工、钳工、电焊工、电工、汽车驾驶
3、和维修等五个培训专业，挑选组织能力较强、业务精湛的专业老师担任班主任和教学工作，安排实训车间和设备供学员实习使用。培训期间严格教学、严格训练、严格考评，坚持理论和实践相结合，让学员学到一技之长，组织学员开展丰富多彩的文体活动，举行技能竞赛。我县2021年培训任务400人,实际完成培训400人，举行培训班5期，共举行专业讲座100期次，学员实训100期次。学员培训结束时，学校对学员的理论知识和技能水平进行了客观公正、科学规范的考评评价，经考评，参训学员考评成绩全部合格，学校向培训学员颁发了结业证书。二、关键的做法：（一）加强领导，精心组织为确保“雨露计划”培训工作顺利开展，我们从五个方面入手精心
4、安排布署好培训工作：一是成立“雨露计划”培训工作机构。成立“雨露计划”培训工作领导小组，组建培训工作办公室，配置工作认真、业务熟练的工作人员，并分工一名副校长专抓“雨露计划”培训工作。县扶贫办和学校和生源乡镇联动，深入研究我县农业、农村发展情况，研究建设社会主义新农村所需的致富技能，对我县雨露计划培训工作进行全方面的安排布署，理清工作思绪，探讨培训形式，想尽千方百计确保培训工作有条不紊的顺利开展。二是制订“雨露计划”实施方案。对“雨露计划”实施工作中的生源组织、专业设置、课程安排、师资配置、培训管理等工作进行全方面系统的安排，实施目标管理，严格督查。三是大力开展宣传“雨露计划”。采取走村入户、
5、发放明白纸等多个形式宣传“雨露计划”的培训专业、培训时间、培训内容、雨露学员报名资格条件、惠民政策等，我们共发放宣传资料10000余份，增强了“雨露计划”培训工作的透明度，让农民了解“雨露计划”，主动主动参与培训。四是完善培训制度，加强规范管理。我们建立健全教学制度、学员管理制度、老师管理制度、学员理论测试和专业技能考评措施、学员实习制度、学员考勤制度等，确保雨露计划实施落到实处。用制度引导学员端正态度，珍爱学习机会，认真参与培训，尽最大努力取得好成绩。五是完善档案资料。培训工作办公室根据实施方案中“七个有”的总体要求，认真做好培训资料的整理归档工作，按班次装订成册，建立真实、完整和规范的培训
6、档案，内容包含：上级文件、实施方案、工作总结、教学计划、教材教案、培训台账、学员花名册、学员成绩、培训现场照片和统计等。做到条目清楚、认真立即、资料齐全、科学规范。（二）落实培训步骤，狠抓教学管理，确保培训质量为了确保培训质量，我们狠抓教学管理，落实好培训工作步骤，做到开班有计划，讲课有纲领，培训有教材，实训有基地，考评有方法。一是制订培训计划。依据培训实施方案，根据“雨露计划”培训工作的要求，科学制订教学计划，确保培训人数、培训时间、培训内容落到实处。二是选拔培训师资。挑选德才兼备、经验丰富的老师担任理论课的教学；选拔业务能力强、技能过硬的专业老师担任技能实践课的教学工作，配置组织管理能力强
7、，有责任心的老师担任班主任工作，详细负责学员的日常管理。同时，依据教学需要学校聘任含有一定资质和丰富实践经验的培训老师、教授尤其是专业技术人员作为雨露计划培训师资。三是合理选编培训教材。选择通俗易懂、针对性强的培训教材，无偿发放给参训学员，确保每人一套。同时激励老师在教学培训中大胆删减教材，研编校本教材，使教材更实用，更贴近当地农村实际。四是抓好教学常规管理。立足常规管理，严格教学，我们对理论课教学和专业实践课的教学各步骤全部制订了考评评定措施和细则，对老师备课及实习统计等教学工作立即督导检验。落实教学常规，先易后难，循序渐进。改善教学方法，进行教学研讨。立足专业，严格技能训练，我们根据各专业
8、工种技能要求，坚持理论和实践相结合，课堂教学和技能训练相结，半天理论课学习，半天时间让学员顶岗实习，根据实训课题技术要求，重复训练，合格为止。配置专门实习指导老师，加强对学员的实训指导，巩固理论课结果，立即做好实训统计，从而确保了学员实训效果。立足培训质量，严格考评，我们实施考教分离，学员的考评成绩和老师的薪酬挂钩，每期考评，兑现奖惩，从而调动了主动性，确保了培训质量。（三）改善培训方法，提升培训效果为提升培训率，确保培训质量，不停探索培训形式，针对农村参训学员的实际情况，我们保有过去早晨理论课，下午实践课的传统教学模式的同时，改善培训形式，采取长、中、短期培训并举，白、夜班教学相补充培训形式
9、，农村学员白天工作能增加收入，晚上学习技能，提升了培训率。三、 存在的问题和以后努力的方向“雨露计划”培训工作在省、市、县扶贫办的领导和大力支持下，经过县扶贫办、培训学校和乡镇的共同努力，取得了一定的成绩，经过认真的总结，我们找出了培训工作中存在的问题和不足：一是学员对“雨露计划”培训工作的认识不够全方面、深入。部分学员对国家的政策认识模糊，对培训政策存在疑虑，依然有重复报名和报名后又不来的现象。二是学员纪律意识淡薄，管理难度大。学员自我约束能力差，本身存在很多陋习，造成培训过程中存在部分学员听课接打手机、公共场所吸烟、中午饮酒等我行我素的现象。三是学员认知能力差异大，年纪结构和知识结构不一样
10、，存在部分学员学得快部分，部分学员慢部分，影响了培训效率。四是少部分学员难以确保培训时间。学员离学校远，因家庭原因又不能在学校住宿，天天彼于奔波，难以确保培训时间。我们对存在的问题进行了认真的剖析，有培训经验不足、培训标准不高、服务意识欠缺、管理难度大、缺乏创新意识等多方面的原因。以后，在实施“雨露计划”培训工作中，扬长避短，针对存在的问题专题突破：一是在宣传力度上有突破。利用广播、电视、新闻报纸、组建宣传队等方法进行深入宣传，让“雨露计划”家篇二：广西“雨露计划”扶贫培训工作方案广西“雨露计划”扶贫培训工作方案为落实落实中国农村扶贫开发纲要（20212021年）和中共广西壮族自治区委员会、广
11、西壮族自治区人民政府有关实施我区新一轮扶贫开发攻坚战的决定（桂发?2021?7号），不停加强扶贫培训，提升贫困人口素质，增强其就业和创业能力，结合我区实际，制订本方案。一、关键内容（一）职业教育。面向贫困地域就读一般高校或中高等职业学校的家庭经济困难学生，经过完善家庭经济困难学生资助政策体系，拓宽资助面，提升资助标准，采取“奖、贷、助、补、减” 等多元资助方法，使家庭经济困难学生能够上得起大学、接收职业教育。（二）创业培训。面向贫困地域农村有文化的青壮年劳动力，经过资助到职业学校、专业培训机构、企业等进行中短期职业技能培训，取得技术技能资格证书并实现转移就业。经过努力，培养一批“讲道德、有文化
12、、懂技术、会经营” 的新型农民，使贫困地域的农民整体素质有所提升，就业能力和创业能力显著增强。（三）农村实用技术培训。经过教授讲课、现场培训、“农家课堂”等方法开展农业实用技术培训，使每个贫困农户最少有1名劳动力掌握12门有一定科技含量的农业生产技术。二、实施标准（一）政府扶持、齐抓共管的标准。各级政府要把农村劳动力教育培训纳入地方经济社会发展计划，统筹调配使用各类职业教育资源，满足农村劳动力对多样化职业教育的需求，主动引导和激励学生接收职业教育，为农村劳动力在城镇就业和安臵发明条件。大幅度增加财政投入，建立以政府为主导的资助政策体系。各相关部门要加强协作，共同做好政策指导、资金扶持、督促检验
13、及各项服务工作。（二）个人自愿、群众参加的标准。坚持让培训对象自觉自愿参加培训，自愿选择培训专业和培训内容，充足调动培训对象的学习主动性，充足发挥贫困群众的主体作用，确保贫困群众的知情权、参加权、表示权、监督权。（三）整合资源、创新机制的标准。以当代教育培训机构和当代技能培训机构为主渠道，发挥多种教育培训资源的作用，多渠道、多层次、多形式地开展培训工作，加强政府引导，完善政策方法，优化配臵资源，创新培训机制。（四）公开、公平、公正的标准。经过加强管理，强化监督，严格按要求程序操作，将资助对象、申请措施、资助标准和培训机构和培训专业等向社会公告，做到工作过程透明，结果公平公正。（五）学以致用、重
14、视实效的标准。依据劳动力资源情况和市场需求现实状况，按不一样区域、不一样行业、不一样对象、不一样形式、不一样内容的要求，以市场需求为导向，以发挥效益为中心，以提升就业能力和就业质量为目标，以农民增收为目标，坚持短期培训和学历教育相结合，培训和就业相结合，突出关键、学以致用、重视实效。三、资助对象和标准（一）资助对象。职业教育和创业培训的资助对象为国家和自治区扶贫开发工作关键县（包含享受关键县政策待遇的县）的家庭困难学生和农村青壮年劳动力，农村实用技术培训关键面向贫困村的扶贫对象。（二）资助标准。1. 在坚持现行的家庭困难学生资助政策和标准的基础上，采取以下标准进行资助：大学本科全日制学生按每人
15、5000元的标准资助，一次性发放；大学专科全日制学生、中高职学生按每人每十二个月2021元的标准资助，连续资助两年。每1位接收资助的学生只能享受1个学历段的补助。2. 中短期技能培训按每人1500元的标准补助。农村实用技术培训按每人次100元标准进行补助。四、目标任务及年度安排在坚持现有资助政策不变的情况下，每十二个月新增资助本科生（优先安排升入“一本”的学生）1000名，大专和中高职学生1万名，每十二个月开展中短期技能培训3万名，农村实用技术培训20万人次。五、培训方法和就业路径（一）培训方法。1中短期职业技能培训。经过定点培训、订单培训、委托培训、定向培训等方法，集中1个月以上时间进行技能培训，使受训人员达成初、中级技工水平。2职业学历教育。关键是经过各类全日制职业技术学校开展23年职业教育，使受训人员达成中、高级技能水平。3大学本、专科学历教育。资助家庭困难学生完成一般高校本科、专科学历教育。4农村实用技术培训。经过教授讲课、现场培训、“农家课堂”等方法进行，使贫困农户掌握12门有一定科技含量的农业生产技术。（二）就业路径。1自主创业。经过劳动力技能培训，提升劳动者的综合素质和专业技能，激励和引导农村劳动者自主创业。2就地就业。大力推行农业结构调整，发展农产品深加工、精细加工，特种养殖和地方特色优势产业，构建起特色支柱产业体系，
