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1、我不能失信教学设计回民社区小学 桂超教学目标 1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。3、培养独立阅读能力。教学重点、难点1.理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的内容。2.如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。教学准备多媒体课件教学过程 一、播放视频导入1 播放诚实守信的故事。2今天我们就来学习一个宋庆龄小时候的故事我不能失信（板书课题）。提问：你觉得什么叫“失信”？ 二、简介宋庆龄 1说说你收集到的有关宋庆龄的资料。 2齐读“资料袋”里的内容。三、初读感知 1、生自读课文，遇到生
2、字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。 2、分自然段指名朗读检查。 3、讨论：a.故事发生在什么时间？ b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？ c.说说课文主要讲了一件什么事。（课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。） d、宋庆龄想不想去伯伯家？从哪里知道的，用划出句子。 e、她为什么停住了脚步？别人是怎么劝说的？她是怎么说的？用划出句子。 3、汇报交流。四、分角色朗读1交代任务：前后四位同学为一组，自由分角色朗读。2组内安排角色，各组练习，教师巡视。3小组比赛朗读。 4同学评议，推选优胜组。五、讨论深化1.读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？读了本文后有何感想。2你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？六、课堂小结俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则。七、作业布置 摘抄诚实守信的名言。板书设计 8*我不能失信 爸爸 伯伯家 宋庆龄（守信） 妈妈 小珍
