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1、小班健康教案:跳跳乐 设计意图：“双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个主要内容，通常，我们采取“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式来组织。因为大皮球能连续跳跃，它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的基础动作，所以，这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织活动。我们以“跳跳乐”为活动专题，创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼儿在模拟大皮球跳的过程中，轻松了解了“双脚连续向前跳”的动作要领，掌握了动作技能，并经过在不一样游戏步骤的大胆尝试和体验。在多个活动材料组成的环境中进行有效练习，提升身体平衡能力，增强腿部力量。目标：1学习双脚连续向前跳的动作，发展身体平衡能力，增强腿部力量。2尝试不一样的玩法，巩
2、固双脚连续向前跳的动作。3体验和同伴游戏的愉快。准备：1在地上画一个大圆圈。2设置四种小桥：两座直线形泡沫垫小桥：长3米，宽30厘米。一座波浪形纸板小桥：长4米，宽40厘米。一座折线形海绵小桥：长4米，宽40厘米。一座直线形木板小桥：长2米，宽25厘米，高5厘米。3平衡木四座，多种动物毛绒小玩具人手一个。4乐曲甩葱歌敲咚咚。过程：一、热身活动，模拟皮球进行双脚连续原地跳1幼儿跟随老师在场地中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等。2幼儿集体做热身操。师：请出我的小手摆一摆，请出我的小腰弯一弯，请出我的屁股扭一扭，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的小脚转一转，请
3、出我的身体动起来。我们一起变变变，变变变，变成一个大皮球。3幼儿跟随老师模拟皮球进行双脚连续原地跳。师：现在我是皮球母亲，你们是皮球宝宝，我们一起来学皮球跳。跳得低，跳得低跳得高，跳得高转着圈跳跳跳，跳跳跳嘿!二、玩游戏“找好友”，初步学习双脚连续向前跳1老师示范玩法，幼儿观察双脚连续向前跳的动作。师：现在，皮球母亲要来找好友了。你们站在圈上，仔细看母亲是怎样找好友的。预备!开始!我找到谁做好友了我是怎么找好友的2部分幼儿进行示范。师：你会像我这么找好友吗谁来试一试师：皮球宝宝要双脚一起跳，一起落地，跳得稳稳的。3集体练习双脚连续向前跳。师：你们会不会这么跳现在，请皮球宝宝跟着母亲一起这么跳着
4、出去玩吧。老师率领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。音乐停止，老师发出指令：“找一个好友抱一抱。”老师注意观察幼儿跳的动作，灵活进行总结和提醒。4幼儿坐在“椅子”上休息，做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。三、玩游戏“过小桥”，尝试在不一样宽度、形状的小桥上练习双脚连续向前跳1在3米长、30厘米宽的直线形泡沫垫小桥上练习双脚连续向前跳。师：这里有两座桥，桥那边有很多小动物在等着我们过去玩。皮球宝宝要怎么从桥上跳过去呢能不能跳到桥外面为何谁来跳给大家看看师：桥下面有鱼宝宝在睡觉。我们跳的时候要注意什么幼儿跟随老师一个跟着一个练习轻轻跳过小桥。几遍以后，组织幼儿找“动物”做好友，坐在“椅子”上合适休息
5、。2尝试跳过其它不一样宽度、形状和材质的小桥，深入提升身体平衡能力。师：我们带动物好友回家做客好吗咦，这里多了好几座桥，你想跳过哪座桥，就带着动物好友去试试吧。师：你刚才跳的是哪座小桥你是怎么跳的激励幼儿大胆表示，同时可针对幼儿的练习情况灵活进行小结。师：小动物还想过一过其它的小桥，我们带着它再去跳一跳。幼儿自由尝试，老师观察指导，立即提醒幼儿在指定范围内双脚连续向前跳。3组织幼儿休息。四、放松身体，结束活动1皮球撒气。师：大皮球玩得高不快乐累不累哧皮球没气了!2师幼一起随乐曲敲咚咚做放松动作。3幼儿带着“小动物”回家，活动自然结束。师：小青蛙们全部累了，快到荷叶上休息一下吧，在荷叶上放松一下。5结束活动师：小青蛙们今天快乐吗好!让我们带着荷叶好友去另一个池塘继续做游戏吧!
