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1、Liaoning Normal University（2011届）本科生毕业论文(设计)题 目： 中学物理演示实验教学的探讨学 院： 物理与电子技术学院 专 业： 物理学班级序号： 1班19号 学 号： 2学生姓名：指导教师： 2011年5月目 录摘要.1关键词.1Abstract .1Key words.11前言21.1课题研究的目的和意义21.2演示实验教学的现状22演示实验在中学物理课堂教学中的作用32.1中学生心理特点决定物理课堂需要演示实验32.2物理学科特点决定物理教学中必须加强演示实验教学32.3演示实验在物理教学中具有不可忽视的作用43中学物理演示实验的分类44搞好演示实验教学
2、的具体措施54.1课前演示实验的准备54.2上好课堂演示实验教学的方法64.3演示实验教学中应注意的问题74.4“五忌”，“五争取”方针7致谢12i中学物理演示实验教学的探讨中学物理演示实验教学的探讨摘要：物理学是一门以实验为基础的学科。演示实验教学是中学物理教学的重要形式和重要内容,是学生获得直观感性认识的重要手段,也是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节。因此在物理教学中实验教学有着不可缺少的替代作用，作为实验教学中的演示实验是用来启发学生思维、调动学生积极性、建立物理概念、揭示物理规律、解决疑难问题、培养以实验为基础的思想方法和科学修养的一种重要方式，是培养学生操作技能的
3、标准示范。演示实验是课堂教学中学生感兴趣的教学活动,对于激发学生的积极学习动机和优化物理课堂教学有着积极的作用。本人在教学中结合学科特点、学生特点，在演示教学中做了一些探索与尝试。本文主要在国内目前关于演示实验物理教学情况，演示实验在物理课堂中的作用，中学物理演示实验的分类，如何搞好演示实验教学等几个方面进行探究。关键词：演示实验教学；直观感性认识；启发；调动；建立；揭示；标准示范Abstract:Physics is a lab-based disciplines.Demonstration experiment is an important form of teaching high s
4、chool physics and important content, is the students an important means of visual perceptual knowledge, but also to establish the physical concepts and laws of physics to understand and master the essential part.Therefore, experiments in physics teaching alternative education has an indispensable ro
5、le, as an experimental teaching demonstration experiment is used to inspire students thinking, arouse the enthusiasm of students, the establishment of physical concepts, reveals the laws of physics to solve difficult problems, the experiment-based trainingthinking and an important way of scientific
6、training is to develop students skills in the standard model.Demonstration experiment is teaching students interested in teaching activities, the motivation of students to optimize the physical motivation and a positive role in classroom teaching.I am in teaching with subject characteristics, studen
7、t characteristics, teaching presentation and try to do some exploration.This article is currently on the demonstration experiments in the domestic situation in physics teaching, demonstration experiment in physics class in the role of the classification of high school physics demonstration experimen
8、ts, how to improve the demonstration experiment to explore several aspects.Key words: Demonstration experiment teaching; Direct-viewing perceptual knowledge; Inspiration; Reassignment; Establishment; Revelation; Standard demonstration 1 前言1.1课题研究的目的和意义 物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验是培养学生科学素质的最有效途径，也是培养学生创造力和创
9、造性思维的最佳途径。演示实验是课堂教学中学生感兴趣的教学活动,对于激发学生的积极学习动机和优化物理课堂教学有着积极的作用。物理实验可以帮助学生丰富感性知识，提高物理兴趣；突破难点，理解概念规律；形成物理图像，认识物理过程；启发思维，增强探索精神；培养观察能力，学会实验技能；养成良好习惯，学会科学方法。演示实验是物理教学中的重要手段，它能将一些抽象的物理概念和规律形象化，将教师的思维方法、操作技能展示给学生，引导学生观察、思索，使学生认识物理概念和规律“事半功倍”。中学物理演示实验教学的质量直接影响着学生掌握物理知识的质量，影响着学生对物理知识的兴趣进而影响学生学习的态度、解决问题的思维方式以及
10、解决物理问题的能力，所以要重视演示实验教学，才能获得良好的教学质量，顺利完成教学任务，实现教学目的。1.2国内演示实验教学现状演示实验只要是由教师用演示的方法，结合课堂教学进行的物理学演示实验，但目前我国教育制度受应试教育的影响，教学中常常弱化了演示实验。我国大部分教师存在以下两个问题（一）只管自己做实验，忘了施教的对象-学生 一是老师不给学生的观察提供便利，有的教师为了便于操作将整个实验装置朝着自己，学生只能看到背面或侧面还有的教师操作时站在学生和装置之间，挡住了学生的视线。二是对学生的观察不进行具体的指导，听其自然，看到多少算多少，因此学生对演示实验往往缺乏明确的观察目的，有不少学生由于不
11、得要领及缺少及时点拨看到的就是一幅杂乱纷纭的图像。这种演示实验就是做得“再好”，学生也得不到什麽收获。（二）以讲代做，黑板上讲“实验” 当前有些学校由于条件限制，仪器缺乏，同时有的教师怕准备实验花时间太多及其它种种原因，进行以讲代做，在黑板上讲“实验”。使具体、生动的物理现象变成了空洞、枯燥无味的东西，让学生的学习兴趣荡然无存。 2 演示实验在高中物理课堂教学中的作用2.1中学生心里特点决定物理课堂需要演示实验中学生思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，其中形象思维仍起重要作用，抽象思维正在发展。在很大程度上，学生仍习惯于靠经验材料判断分析事物，不善于从理论上进行推导。心理学研究表明
12、：人们认识事物存在着知觉优先的倾向。这就要求教师必须给学生提供足够的感性材料和活动机会，加强演示实验。中学生的心理的另一个特点是好奇心强，喜欢探索自然的奥妙，兴趣广泛、强烈，但缺乏深度和稳定性。如果在教学中不失时机地进行实验就可以激发学生的好奇心，培养探索自然的兴趣和献身科学的精神。例如：本人大气压一节的教学中，首先演示母子管实验，在大试管中注入水，将略小的试管放入大试管水中，然后提问：若手拿大试管倒置，小试管如何？绝大多数学生认为小试管会受重力而掉下。然后实验，学生惊奇的发现小试管不但没有掉下，反而在滴下水的同时，缓缓上升，感到疑惑不解，教师及时点拨：是什么使得试管缓缓上升的呢？是大气压。学
13、习了大气压这节课我们就可以解释这一现象。一个有趣的实验，激发了学生的兴趣，整堂课学生精力旺盛，注意力集中。正如爱因斯坦所说：兴趣是最好的老师。从记忆角度分析，结合实验讲解的物理规律远比单纯的语言讲解留下的印象深刻、久远。科学研究表明：语言信息和形象信息在头脑里的比例是1：1000。有人做过形象的比喻：一幢华丽的大楼，你看一眼再复认时，不用语言表达，便能认出。而让你读一遍作家对这一大楼的文字表述后，再去复认这一指定的大楼时，始终比不上“你曾看一眼的功夫”。原因是前者一瞬间建立起来的神经联系是一种立体的网状结构，而后者是依次性的链状结构。所以，在物理教学中把概念、规律通过演示实验转化为物理形象，便
14、于学生记忆。2.2物理学科特点决定物理教学中必须加强演示实验教学 物理学是一门实验科学。观察和实验是研究物理学的根本方法。一部物理学发展的历史，就是一部观察实验、总结规律、应用规律的历史。物理学离不开实验，物理教学更离不开实验。中学物理在新课程改革的目标和需求下，演示实验教学是学好物理的重中之重。因为物理学本身就是一门以实验为基础的自然学科，如果离开了实验或者不采用实验教学，也就违背了物理学的发展和物理学科的特点。所以，作为一名中学物理教师，做好演示实验是物理课堂教学中的重要组成部分，它是教师施展教学艺术的独特手段；它能够化枯燥为生动；化抽象为具体。 2.3演示实验在物理教学中具有不可忽视的作用演示实验是教师在课堂上结合教学内容做的演示给学生看的实验。它在物理教学特别是初中物理教学中具有十分重要的作用。演示实验是连接认
