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4* 把铁路修到拉萨去教学设计教学目标1认识“妖、娆”等14 个生字。有感情地朗读课文。2了解把铁路修到拉萨去所遇的困难。3联系上下文，体会含义深刻的句子。4感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。教学重难点了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概，体 会含义深刻的句子。教学过程一、揭示课题二、展示并齐读阅读要求四、初读感知，了解大意1默读课文，注意读准字音，读通句子。2小组接龙读（各读一段）以检查朗读情况。3自读思考：建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？“把铁路修到拉萨去”在文中反复出现说明了什么？五、再读感悟，小组探究六、总结回顾 在这样让人难以想象的困难面前，为什么还要坚持“把铁路修到拉 萨去”？体现了什么精神？你从中感受到什么？ 把铁路修到拉萨去 建设者（勇克难关 顽强拼搏）
