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1、大班语言活动不愿降落的小云朵教案反思 关键包含了教学目标，教学关键，教学准备，教学过程，教学反思等内容，了解小说内容，记住大致情节，感受小云朵的爱心，丰富词汇：灰蒙蒙景色暗淡，看不清楚。清澈清而透明，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看不愿降落的小云朵教案吧。教学目标：1.了解小说内容，记住大致情节，感受小云朵的爱心。2.丰富词汇：灰蒙蒙景色暗淡，看不清楚。清澈清而透明。3.让幼儿了解环境污染的危害性，培养幼儿的环境保护意识和爱心。4.发展幼儿的发散性思维。5.引导幼儿在小说和游戏中学习，感悟生活。教学关键：要求幼儿在了解小说情节的基础上，体验小云朵的心情，了解小云朵不愿降落的原因，从而
2、培养幼儿的环境保护意识。教学准备：多媒体小说课件，字卡片两张，音乐磁带两盘，录象带。教学过程：一、设置悬念，导入课题。播放图片 老师提问：儿童们看，蓝天上有什么？小云朵在干什么？小云朵快乐的在蓝天上飘呀飘，玩呀玩，突然，发生了什么事？小云朵怎么变成这种样子了？这是怎么回事呢？ 幼儿自由讲话 我们还是听一听小说中是怎么说的吧。二、结合多媒体小说课件，老师讲述第一遍小说，讲完后提问：1.现在，儿童知道雪白的小云朵为何忽然变得又黑又黄了吧？2.小云朵中毒后，很难过，她多想化成雨点降落下来休息一会，可她为何不降落在绿草地上，小河里，果树上呢？3.它最终降落在什么地方？大树不怕中毒吗？小结：小云朵不愿降
3、落在草地上怕污染花草，不愿降落在小河里怕毒死小鱼，不愿降落在果树上怕毒死小动物，你以为小说中的小云朵怎样？ 幼儿自由讲话 我们再仔细听一遍小说，看看小云朵是怎样不伤害他人，爱惜他人的。三、老师采取边讲边提问的形式讲述第二遍小说，并解释新词：灰蒙蒙、清澈。讲完小说后提问：师发觉了一个地方，我们一起去看一看？ 听音乐，学小鸟飞的样子来到大屏幕前坐下 咦？老师怎么闻到了一股臭味，这是到了一个什么地方？ 幼儿自1.小云朵是怎样不伤害他人，爱惜他人的？我们应该怎样向小云朵学习呀？2.小说这么好听，我们为它起个名字吧。四、经过带幼儿游玩，发展幼儿的发散性思维，认识到环境污染的危害性，引发幼儿的环境保护意识
4、。1. 哎？儿童最喜爱到哪儿去玩？为何？老由讲话 这里原先是一条清澈的小河，有青青的草地，蓝蓝的天空，还有好多的小动物，可现在怎么变成这个样子了呢？2. 就是这些厂矿，把废水呀，废气呀，垃圾呀随便排放，才把漂亮的大自然变成这个样子，小动物们难过地离开了家园，你们喜不喜爱这个地方？这可怎么办呢？哎！我们来做环境保护小卫士，一起想措施保护我们的家园吧！ 幼儿自由讲话3.工人叔叔、科学家叔叔的本事可大啦，她们是怎样处理垃圾、保护环境的呢？我们一起看一看。 录像1 天天，工人叔叔用垃圾车把垃圾运到它们的家垃圾处理场。 录象2 科学家们利用科学的方法进行处理，让它们变废为宝，不再污染环境。小结：工人叔叔
5、、科学家叔叔的本事可大啦，把垃圾宝宝送到了它们应该去的地方，让它们不再污染环境，只有这么呀，我们的家园才一天天变得更漂亮了，老师再带你们去一个地方 听音乐学小鸟飞，再次来到大屏幕前 ，哇，这里空气真新鲜，老师还听到了小鸟的叫声，来到这个地方，你们心里感觉怎样？我们一起跳个舞吧 放音乐，师生跳舞 。五、总结性谈话，结束活动老师总结：刚才我们听了一个什么小说？要向小云朵学习什么？还要向科学家叔叔学习本事，做一名环境保护小卫士，走，我们去帮工人叔叔把垃圾宝宝送回家吧！ 听音乐，出活动室教学反思：幼儿期是语言发展，尤其是口语发展的主要时期。幼儿的语言能力是在交流和利用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿和成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。
