有趣的面具教案7篇

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1、有趣的面具教案7篇有趣的面具教案篇1活动目标：1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。活动过程：一、情境导入。1、幼儿带面具律动入场。2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁?二、师幼探讨装饰面具的方法。1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)2、引导

2、幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状、颜色、材料)4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。三、幼儿制作面具。1、教师提出制作面具的要求。2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。4、游戏：猜猜他是谁。四、活动结束。化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。活动反思：1、教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中

3、渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。3、教学效果好。(1)教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养。(2)帮助幼儿获得关键经验。有趣的面具教案篇2活动目标： 1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。活动过程： 1、介绍操作材料及活动规则。（1）出示

4、面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。（5）请个别幼儿表演面具上的表情。你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？2、幼儿拼摆各种面具。（1）请幼儿

5、自己操作。（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。3、集体展示面具。请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。有趣的面具教案篇3活动目标和准备引导幼儿用圆形、三角形、正方形粘贴动物面具，巩固幼儿对3种图形的认识，使幼儿体验成功的乐趣，从而激发幼儿主动操作、主动探究的兴趣。活动开展前，幼儿已经认识熊猫、狐狸、机器人。活动时幼儿粘贴使用的大小不同的圆形、三角形、正方形纸。活动过程一、活动导入出示熊猫、狐狸、机器人面具，引起幼儿兴趣。二、活动组织1.看一看：每种面具是用

6、什么图形拼成的?2.找一找：每种面具中有几个大图形，几个小图形?3.尝试粘贴面具。(1)幼儿自选图形纸，自由粘贴。(教师重点指导幼儿在粘贴熊猫和机器人的耳朵时只要贴图形纸的一半)(2)将作品订上纸带，做成面具。音乐活动“化装舞会”，体验成功的乐趣。区域设置和日常活动组织将幼儿制作的面具放在“表演区”，供幼儿表演;颜色、大小不同的正方形、圆形、正方形纸，供幼儿在游戏时粘贴。与家长沟通计划请家长和孩子一起用各种几何图形拼动物脸谱。有趣的面具教案篇4活动内容：有趣的面具活动目标：1.让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己，装扮别人，“猜猜我是谁”的快乐。2.让幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己意

7、愿，巧妙地装饰简单的面具。3.运用撕、挖、剪、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。活动重点：学习制作面具过程。活动难点：在画上挖出五官。活动准备：纸、线、剪刀。活动方法：讲解、示范、操作活动过程：一、出示面具，引导幼儿认识面具。1)出示面具，“小朋友它是谁呀”，小猫可爱吗?2)老师带面具，引起幼儿制作兴趣。3)引导幼儿认识面具。原来在一张图上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓两条绳子变成面具。小朋友想不想制作面具。二、老师示范1、首先拿一张较硬的白纸，在上面画上自己喜欢的画。如“漂亮的小朋友脸、小动物的面、花等”，画好后涂上自己喜欢的颜色。2、让小朋友拿起画好的图案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴

8、的位置。3、画出和小朋友脸一样大的轮廓剪下来。4、然后将图画对折，在折印处剪、撕、挖小洞，拴上绳子变成自己喜欢的面具。三、幼儿制作老师巡回指导。四、展示面具让幼儿体验成就带来的快乐。五、小朋友玩一玩面具舞会。有趣的面具教案篇5活动目标：1能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。2在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。3充分体验成功后的欣喜。4培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1空白面具人手一个，范例3个。2装饰材料、剪刀、双面胶若干。3道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。4背景图一幅，音乐磁带、录音机。活

9、动过程：1谈话导入。（1）出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方？（2）放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么？（3）小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可开心了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢？为什么？2介绍材料，激发兴趣。（1）小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗？你想做个什么样的面具呢？（2）老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮面具呢？3幼儿制作面具，老

10、师巡回指导。（1）讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具，活动中注意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。（2）指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。（3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。4活动评价。（1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。（2）互相介绍各自的面具。5跳“化妆舞”。（1）时间不早了，我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧！2）音乐起，师幼共同舞蹈。活动反思：在整个活动中，我首先出示了自己的作品，我制作了两个不同表情的面具引出活动，激发幼儿的参与的积极性，在同时又出示了制作的材料用幼儿来制作。让幼儿说说自己的五

11、官长在什么地方，来引导幼儿去观察不同面具的不同特征。我在材料里准备了不一样的眼睛，不一样的嘴巴，不一样的耳朵和鼻子和不一样的眉毛。去让幼儿大胆地想象做一个能夸张的表现人的表情的面具。当幼儿戴上自己做的面具后，幼儿的那种开心之情真是不言而喻。整个活动虽然幼儿热热闹闹的讲、做显得很次序井然，但是还是有许多的问题：1、讲解于操作方法可以更童趣点、合理点。我重点讲解了五官的摆放位置，特别是眼睛和鼻子摆放正确的位置。可以让幼儿在摆放时和自己对比等等。2、注意幼儿已有经验的整合。3、对幼儿相互合作引导不够。活动中一些能力相对差一些的幼儿可以请求已经完成作品的幼儿的一些帮助，教师没有安排快速的幼儿帮助他们，

12、以至于动作快的幼儿很快，而慢的幼儿则一堂课下来，什么也没有贴好的情况发生。4、幼儿操作的时间过于简短。在活动的第一环节，由于教师给幼儿的提问过多，导致幼儿操作的时间有限，应该减少提问的时间，多一点让幼儿探索的机会。有趣的面具教案篇6活动目标：1.尝试用不同的线条和色彩，创造性的表现西游记人物的面部特征，加深对西游记人物的认识和情感。2.学习制作面具。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、油画棒 剪刀 各种色彩的硬卡纸 松紧带 订书机;2、有关西游记人物形象的多媒体的课件。活动过程：一、导入活动师：小朋友

13、喜欢西游记的故事吗? 看!(播放)课件提问： 小朋友，故事中都有谁? 他们师徒四人去干什么?我们现在就来一一认识一下他们!二、出示课件引导幼儿观察人物的形象特征师：看，这是谁? 幼：孙悟空师：孙悟空长得什么样?谁来说一下!幼：桃形脸 圆眼睛 周围长着猴毛小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的周围长满了毛，圆圆的眼睛。同样方法引导幼儿观察猪八戒、沙僧、师傅的外形特征并进一步理解人物的性格特征。三.引导幼儿看步骤图，学习制作面具师：小朋友快看!那是什么地方?幼：西游记小剧场师：小朋友想不想到西游记小剧场去表演?幼：想!师：那去之前我们要准备制作一些他们的?(动作提示)幼：面具!师：怎么做呢?看!(出示步骤

14、图)第一步怎么做?谁来说一下!幼：画头像师：非常棒!在纸上画出孙悟空的头像，孙悟空脸型是什么样的?幼：桃形师：那我们先画孙悟空桃形的脸，然后在脸周围画上他的猴毛，头上还带着紧箍咒，最后添画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教师示范绘画)师：第二步怎么做?谁来说一下!幼：涂上颜色师：很简单!涂上小朋友喜欢的漂亮的颜色师：第三步呢?谁来说一下?幼:剪下头像 挖出眼睛师：怎样挖出眼睛呢?幼：把剪刀伸进去剪师：很好。(老师重点引导幼儿观察挖眼睛的方法，从而解决制作难点：先把剪刀在眼睛中间钻一个孔，然后沿着眼睛的轮廓剪下来)师：最后一步怎么做?谁来说一下!幼：订松紧带师：真棒!怎么订呢?看!把松紧带一端放在孙悟空的耳朵上，然后订书机用力一按就订上啦!另一端也是一样的(教师示范讲解)小朋友如果遇到困难老师可以帮助你。师：看!孙悟空的面具就做好啦，戴在脸上漂亮吗?幼：