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1、英语教学计划 四年级下学期一：指导思想本学期小学英语教学工作将以国家国家英语课程标准和小学英语课程教学基本要求(试行) 为指导,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高驾驭课堂能力。明确基础教育改革是以培养学生的实践能力和创新精神为重点,以学生学习方式转变为特征,以应用现代信息技术为标志,关注学生体验,感悟和实践过程,体现以学生发展为本的教学理念。让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。同时在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二：学情分析 四年级共学生72人，其中男生34人，
2、女生38人。通过四年级上学期期末考试的成绩来看，英语成绩较好，但差距较大，这学期一定要再接再厉，把成绩提高上一个层次。相比之下，仍要和其他学校缩小差距，使分差缩小，以此提高我校四年级的英语成绩。就考试成绩来看，优秀率为27%，及格的占55%，大部分在30-40分之间，这样，学生的总体成绩为中等水平，部分学生应用能力和理解能力较差。三：教材分析本书共有6个新授单元，2个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。四年级下册内容安排：单元题目话题Unit1Our schoolschool thingsUnit2What time is it?time; subject
3、s; mealsUnit3Is this your skirt?clothes; colourRecycle1Unit4Its warm todayweather; clothesUnit5How much is it?shoppingUnit6At a farmfarm animals; number; vegetablesRecycle2四：教学目标1. 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2. 能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3. 能听、做6个TPR活动。4.
4、能学会3个小制作。5. 能听懂、跟唱8首歌曲。6. 能听懂、会吟唱7首歌谣。7. 能完成6个自我评价活动。8. 能听懂6个幽默小故事。9. 能了解6项简单的中西方文化知识。五：工作措施1. 会话教学( Lets talk / Lets play )：融会话教学于情景表演之中(Lets talk)，让学生在表演中练，在交际活动中用。2. 词汇教学( Lets learn / Lets do )：巧用实物、头饰和卡片；融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动的优势( Lets do )；注意单词发音的示范性教学；详细教授四会单词和句子的结构与书写。3. 语音训练：启发学生通过仔细阅读自己总结出五个元
5、音字母在单词中长短不同的发音的规律，并鼓励他们找到更多学过的单词印证这一规律或者按照读音规则读出没有学过的生词，让学生获得成功感，进而提升自主学习能力。4. 歌曲与歌谣教学( Lets sing / Lets chant )：在每节课中渗透歌曲与歌谣；灵活运用在各个教学环节中；唱演结合，让学生动起来。5. 趣味故事教学( Story time )：听录音、看图，猜图意；在教师的演示中略教扩展性语言；学生听录音，模仿语音、语调、扮演角色；优秀者自我展示。6. 阶段复习教学( Recycle )：1） 会话表演活动2） 词汇和会话复习的趣味活动3） 评价活动( Assessment )六：教学进度
6、安排表周次时间教学内容课时1Our school A32Our school B33Our school C & What time is it?A34What time is it? B35What time is it?C36Is this your skirt?A37Is this your skirt? B384.19-4. 25Is this your skirt?C39Recycle 1310Its warm today A311Its warm today BC312How much is it? A313How much is it? BC314At a farm A315At a farm B316At a farm C & Recycle 2317复习318复习319总复习3本进度表根据实际情况灵活运用
