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1、七年级道德与法制复习提纲1、中学时代对人有什么重要意义？（1）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一 个新阶段 ，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定 重要基础 。（2）中 学时代见证着一个人从少年到青年的 生命进阶。 为我们的人生长卷打上更加丰 富而厚实的底色。2、中学时代给了我们哪些成长的礼物？（或中学时代为我们提供了哪些机 会？）（1） 中学生活提供了发展自我的 多种机会。集体生活 ，涵养我们的品格，丰 富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动， 给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的 社会实践， 为我们打开认识社会之 门（1） 进入
2、中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我 超越。我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。（2） 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美 的形象，重新塑造一个“我”。3、我们为什么要有梦想？（梦想对我们有什么重要意义和作用？）（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。 有梦想，就有希望。（ 2）它虽然总是和现实有一定距离，但 因为有了梦想，才能不断地进步和发展。4、我们应怎样确立自己的梦想？（1）要与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标能够帮助我们找到前 进的方向。（2）要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦
3、密不可分。5、怎样让梦想成为现实？（我们怎样去实现自己的梦想？）实现梦想，不应止于 心动 ，更应在于 行动。努力，是梦想与现实之间的 桥梁 。实现梦想需要努力，努力需要 立志。要把自己最重要的人生志向同祖 国和人民联系在一起。努力，需要 坚持 。只要坚持努力，即使过程再艰难， 也有机会离梦想更近一步。努力也需要方法。方法正确，事半功倍。6、如何正确认识学习？学习的内容：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习， 包括 知识的获取，还包括各种 能力 的培养。（2）学习不仅仅局限在学校 ，我们 所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习 不仅 表现为接受和掌握，
4、而且 表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经 历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则学习的特点：（1）学习需要自觉、主动的 态度 。带着学习的心态，生活中 的点点滴滴都是学习。（2）学习伴随着我们的 成长 。（3）学习没有 终点。我们 终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能 适应不断发展的社会。7、我们为什么要学习？（学习的重要性？）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活 。学习， 打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新 的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我 们的
5、能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等 等。（2）学习就是给生命 添加养料 。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学 习点亮我们内心不熄的 明灯 ，激发前进的 持续动力 。在学习中，我们分享生命 经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。7、 学习是苦乐交织的。学习中有辛苦，当我们经历了学习的辛苦，收获学 习的 成果时，那种发自内心的 愉悦让我们体验到学习的 美好 ，它是学习过程带 给我们的美妙享受。8、 如何学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 。有了学习兴趣，学习可以 成为艰苦却十分快乐的探索之旅。（2）学会学习，需要掌握科学的 学
6、习方法 。 学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的 学习策略 ，合理安排学 习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的 学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。（3）学会 学习，还意味着要善于运用不同的 学习方式 达成目标，可以与同伴 相互帮助 ， 共同完成任务，也可以带着问题独立思考。9、我们为什么要正确认识自己？ 正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人 的交往。10、如何正确认识自己？我们可以从 生理、社会、心理 等方面来认识自己。我们可以通过 自我评价 和他人评价来认识自己。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。
7、他人评价有助 于我们形成对自己更为客观、完整、清晰 的认识。11、我们应如何正确对待他人的评价？我们要 重视 他人的态度与评价，但也要 客观冷静 分析，既不能 盲从 ，也不 能忽视。用理性的心态 面对他人的评价，是走向成熟的表现。12、我们如何做更好的自己？（1）做更好的自己，就要扬长避短 。要善于利用自己的优点和长处，最大 限度地展现自己的才华。（2）做更好的自己，需要主动 改正缺点 。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的 潜能 。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的 过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 。13、我们为什么需要朋友？（朋友在我们一生中的重要作用？
8、）朋友对一个人的 影响很大 ，我们的 言谈举止、兴趣爱好 甚至 性格等都或 多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需 要真诚友善 的朋友。朋友给我们带来了 温暖 ，让我们感受到自身的 价值，学会 了更好地与人 相处 。朋友丰富了我们的 生活经验 ，友谊让我们更深刻地体悟 到生命的美好。14.友谊的特质：（1）友谊是一种亲密的关系（2）友谊是平等的，双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也 相互分担，在相处中体验积极的情感。（3）友谊是一种心灵的相遇。志同道合、 志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。15、竞争会伤害友
9、谊吗？竞争并 不必然 伤害友谊，关键是我们对待 竞争的态度 。如果我们能坦然 接 受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。16、 朋友相处需要原则吗？友谊不能没有原则。友谊需要 信任和忠诚 ，并 不等于 不加分辨 地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途， 不予规劝 甚至推 波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。17、 如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要持续的行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人， 我们就有找到朋友的机会。18、如何呵护友谊？用心 关怀 对方，体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。学 会尊重
10、朋友。给彼此一些空间，把握界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但 这并不意味着毫无保留，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 学 会正确 处理冲突 。相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。学会 正确对待 交友中受到的 伤害 。当朋友背叛了自己，我们可以选择宽容对方，也可以选择 结束这段友谊，两者都需要勇气，也需要智慧。19、网络交往有什么特点？（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天 涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。（2） 网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。20、我们如何做到慎重结交网友？（
11、1）在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、 慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。（2）虚拟世界的交往，带有很多 不确定 的因素，我们要有一定的 自我保护意识 。例 如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式 等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。（3） 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4） 不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要 学会在现实中与同伴交往，增加真实而切近的感受，为友谊奠定可靠的基础。21、时代对教师有什么要求？时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教
12、师提出 了更高的要求今天的教师要努力成为 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。22、我们怎样与风格不同的老师相处？（1）要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我 们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。23、我们怎样与老师交流沟通？（怎样做到教学相长？）（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老 师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的 学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （2）学会 正确对待老师的表 扬和批评 ，是我们成长的重要内容。对待老师的批评，我们要把注意力放在老 师批评
13、的内容和用意上，理解老师的良苦用心。24、如何与老师建立良好的关系？（1）彼此尊重 ，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重意味着 尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良 传统，是我们作为 “晚辈 ”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态 度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（2）平等相待、相互促进 的师 生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的 关心 和情感上的 关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。25、我们为什么要孝敬父母？（1）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、 温暖、轻松的避风港。（2）在中国
14、的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德 ，也是每个中国公民的法律义务。26、我们如何孝亲敬长？尽孝在当下 。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从 现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。27、我们与父母发生碰撞的原因有哪些？（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变 化。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活（2）我们开始 审视父母给予我们的爱，开始 质疑 父母，甚至 挑战父母的权威与经验， 亲子之间的碰撞增多了。（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经 历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方
15、面必然存在差异，冲突难以避免。28、 如果与父母的冲突处理不好会怎样？如果处理不好，亲子冲突就会伤 害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也 需要我们自己努力。29、 我们如何与父母沟通？（1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱 的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的 互动沟通 来解决。 （2）我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害 父母感情和不影响亲子关系的做法。（3）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可 以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。30、
16、怎样建立和谐家庭？（1）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这 需要家庭成员之间相互 理解、信任、体谅和包容 。（2）有效 交流和沟通 ，可以 增进理解，化解矛盾和冲突。（3）以 良好的心态 面对家庭发展中的问题，才能 让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。30、 生命的特点：（1）生命来之不易。（2）生命是独特，每个人有不同的 人生道路，每个人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的，生命的时光一去 不复返（4）生命是短暂的。31、 如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿， 它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容 面
