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1、快乐课堂我学习 我展示 我成功 我快乐武鸣县城厢镇小学二年级上册语文科导学案主备人： 陈慧玲 审核人： 黄丽琼 使用者单位： 使用者姓名： 教学内容： 识字1教学目标：1认识“宜、层、尽、染、叠、翠、爽、壮、谷、登、华”11个生字。会写“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”10个字。2能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。3有收集词语的兴趣。教学重难点：识字、写字。感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。第一课时课时目标：1.会认“宜、层”等11个生字。2.能够正确书写“宜、实“等10个生字。3.能正确地朗读课文。 教学流程： 一、导入炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天就来到了。今天
2、我们一起走进秋天，去欣赏秋天的美丽景色。（播放秋天图片的课件）二、明确目标课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一（学会生字新词）（一）自主学习1学生借助拼音自读课文，读准每个生字读顺每个词语。2. 圈出生字新词，多读几遍，把他们读准。 3.用学过的识字方法识记住生字。 （二）合作交流 1.教师课件出示“我会读”的词语：2.互学：同桌互读互听，检查生字词语是否读准确。 3.共学：小组合作读生字词，交流识记生字的方法，提出难记的生字。 （三）展示汇报 1.学生展示读生字词语。2.学生展示用什么方法识记了那些生字。教师相机点拨指导难识记的生字并总结方法。3.比赛展示生字组词，
3、用词语来说话。四、指导书写生字。1.学生观察，发现规律，互相提醒，如 “宜、实”都是宝盖头，上下结构的字较多：“宜、实、色、华、谷、金、尽”，教师指导书写难写的字，如“实、谷、金、尽”几个字中点的方向与写法。2. 学生写难写的字词。五、学习板块二（把课文读流利、整体感知课文大意）1.自主学习：请跟生词宝宝回到课文，把课文读通顺，难读的词语多读几遍。2.合作交流：在组内提出自己觉得难读的词语，大家共读，把它们读好。3.展示汇报：学生接力读课文，做到朗朗上口。4.赏析评价以上课文读通情况。结合课文插图，想一想课文向我们介绍哪些景物? 第二课时课时目标：1.图文结合，理解文中四字词语的意思。2.正确
4、流利地朗读课文。3.激发收集词语的兴趣。教学流程：一、复习导入二、明确目标：课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一：读一读课文中描写秋天的四字词语，说说你最喜欢哪一组词语，为什么？用自己的话说一说秋天是怎样的景象，收集描写秋天的词语。（一）自主学习：学生自读课文，按照学习要求读、想、说。 （二）合作交流：提示学生按照以下步骤在组内交流 1.有感情地读一读词语。 2. 说说你最喜欢哪一组词语，为什么？。3. 秋天的景色真美啊，就像一幅多彩的图画。盛开的花有：菊花、桂花，棉花，百合花，月季花，成熟的瓜果有：柿子、葡萄、梨、枣、石榴、苹果、香蕉、橘子丰收的粮食有：水稻、高粱、
5、大豆、玉米4.试着背背自己喜欢的词语。5.说一说还有那些描写秋天的词语？ （三）展示汇报：学生按照以上步骤展示汇报。教师随机点拨，第一部分是描写秋天的美丽景色，第二部分描写秋天的气候特点，第三部分描写秋天的丰收景象。出示词语。 一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节（四）赏析评价：重点赏析评价学生有节奏地读词语。四、学习板块二：积累词语1.读背本课词语。2. 读一读老师收集的词语。细心观察就会发现并收集更多更优美的词语。 3. 把你看到的美丽景色画下来。个人添补调整快乐课堂我学习 我展示 我成功 我快乐武鸣县城厢镇小学二年级上册语文科导
6、学案主备人： 陈慧玲 审核人： 黄丽琼 使用者单位： 使用者姓名： 教学内容： 1 秋天的图画教学目标： 1 、会认“图、梨、笼、浪、粱、燃、勤、劳”8个生字。会写“波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳”8个生字。2 、能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天4. 积累课文中优美句子，并仿说句子。教学重、难点： 识字、写字。通过看图和朗读，体会秋天的美丽和丰硕，感受作者语言表达的形象准确。第一课时 课时目标：1.学会本课的生字词语。 2.能正确地朗读课文。 3.懂得课文主要写了秋天的哪些景色。 教学流程： 一、导入
7、 夏天过去了，秋天来到了我们身边，你是否感受到我们周围的一切都在发生变化呢？天气、动植物都在变，现在让我们一起去欣赏一幅秋天的图画吧！ 二、明确目标课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一（学会生字新词）（一）自主学习1学生自读课文，把课文读准。2.学生自读生字新词，把生字新词读准，边读边想：自己能用什么方法识记哪个生字。 （二）合作交流 1.教师出示生字：2.互学：同桌互相检查生字是否读准。3.共学：小组合作读生字词，交流识记生字的方法、组词、用词说话。 （三）展示汇报 1.学生展示读准生字词语，“笼”在“灯笼”一词中读轻声。“粱”在“高粱”一词中也读轻声。2.学生展示
8、识记生字的方法。梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生根据形声字的规律来记忆。梁粱 高粱本是粮，米字底下藏。桥梁应是“梁”，木头来帮忙。勤、劳都有个力字，说明要想做一个勤劳的人，就要多出力。 3.教师出示生词，开火车读、齐读，用词说话。四、指导书写难写的字。1.学生观察，发现规律，教师指导书写难写的字。重点指导学生写好含有三点水和草字头的字2. 学生写难写的字词。五、学习板块二（把课文读流利、整体感知课文大意）1.自主学习：自读课文，把自己觉得难读的句子、语段做个标记。2.合作交流：在组内提出自己觉得难读的句子、语段，大家共读，把难读句子、语段读好。3.展示汇报：指名读课文4.赏析评价以上课文读通
9、情况。5.课文主要写了秋天的景物有（梨树）、（苹果）、(稻海)、（高粱）、（大雁）。 第二课时课时目标：1. 能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。2. 积累课文中优美句子，并仿说句子。3. 喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天一、复习导入二、明确目标：课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一：读读课文，说说你最喜欢的句子，这些句子描写了秋天的那些景象。 （一）自主学习：学生读课文。围绕问题读、划。（二）合作交流：1.有感情地朗读第1、2句。2.找出描写动作和颜色的词语，完成练习：“梨树（ ）（ ）的灯笼，苹果（ ）（ ）的脸颊稻海（ ）（ ）的波浪，高粱（ ）（ ）
10、的火把” 3.这些词语句子写出了秋天的景色美丽，生机勃勃，有感情地朗读。 4.我还能仿照句子说一说。如“菊花绽开五颜六色的笑脸。”（三）展示汇报：学生按照以上步骤汇报。教师随机点拨、引导。(四)重点赏析学生感情朗读的情况。四、学习板块二：谁使秋天这样美丽？为什么？（一）自主学习：学生读第3、4句，围绕问题读、划。 （二）合作交流：1.读好问句。 2.了解大雁。大雁是一种候鸟。随着季节的变更而迁徙。秋天，大雁南飞；春天，大雁北去。它们排成整齐的“一”字或“人”字，掠过长空，激起人们无尽的遐想。 3.是谁使秋天这样美丽？ 梨树说：“是 让我挂起金黄的灯笼。” 苹果说：“是勤劳的人们让我露出 。”稻
11、海说：“ 。”高粱说：“ 。”4.有感情地朗读句子。（三）展示汇报。指名汇报五、朗读感悟，回归全文。六、拓展延伸：你想怎样表现出秋天的的美丽？用自己喜欢的方式来表现秋天。如，画一画秋天的景色，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天个人添补调整快乐课堂我学习 我展示 我成功 我快乐武鸣县城厢镇小学二年级上册语文科导学案主备人： 陈慧玲 审核人： 黄丽琼 使用者单位： 使用者姓名： 教学内容： 2 黄山奇石教学目标： 1.认识“区、尤、其、仙、盘、峰、胳、膊、巨、当、脖、著、形、状”14个生字，会写“尤、其、区、巨、它、安、块、站”8个生字。2.正确、流利、有感情地朗
12、读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情，背诵自己喜欢的部分。3.喜爱黄山，向往去黄山看奇石。4.积累文中描写石头的句子。教学重、难点： 识字、写字。通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。第一课时 课时目标：1.学会本课的生字词语。 2.能正确地朗读课文。 3.初步了解课文写了黄山的哪些奇石。 教学流程： 一、揭题导入 出示黄山风景图片：安徽黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客，今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧。二、明确目标课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一（学会生字新词）（一）自主学习1学生自读
13、课文，把课文读准。2.学生自读生字新词，把生字新词读准，边读边想：自己能用什么方法识记哪个生字。 （二）合作交流 1.教师课件出示生字：2.互学：同桌互相检查生字是否读准。 3.共学：小组合作读生字词，交流识记生字的方法。 （三）展示汇报 1.学生展示读准生字词语，注意提示“膊”在“胳膊”一词中读轻声。2.学生展示识记生字的方法，可用猜字谜的方式检测：横山上面三根草（当）；一个人，在山边（仙）。3.教师出示生词，全班齐读。四、指导书写难写的字。1.学生观察，发现规律，教师指导书写难写的字，“区巨、它安”字形相近。在指导写字时，要注意指导学生写好形近字相同的部分，提示“区、巨”的笔顺。2. 学生写难写的字词。五、学习板块二（把课文读流利、整体感知课文大意）1.自主学习：自读课文，把自己觉得难读的句子、语段做个标记。2.合作交流：在组内提出自己觉得难读的句子、语段，大家共读，把难读句子、语段读好。3.展示汇报：指名分段读课文。4.赏析评价以上课文读通情况。5.课文主要写了黄山的哪些石头？第二课时课时目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解黄山奇石的神奇之处。 3.积累词语、句子。一、复习导入二、明确目标：课件出示课时目标，学生读，明确本节
