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1、读书交流会活动方案指导思想5篇 读书交流会活动方案指导思想1活动主题“社团读书会”活动组织主办：无锡科技职业学院图书馆，团委协办：弘毅书院读书会、社联活动时间3月，共6期活动对象校社联报名社团参与方式1、图书馆广发英雄帖，邀请社团主动报名参加，按照报名情况确定各期合作社团。2、参与社团自行确定活动主题、形式、宣传策划方案。活动前一周报送弘毅书院读书会。3、图书馆将通过“弘毅书院”微信公众号宣传播报社团读书会情况。合作社团需认真做好前期宣传，活动组织，资料留存和通讯报道等事宜。4、社团读书会需提出相关阅读方案，鼓励社员参与阅读，交流阅读，营造校园阅读氛围。活动评选及奖励活动结束后根据各合作社团的
2、活动情况，由图书馆邀请评审专家综合评选出“优秀社团读书会活动”，并予以一定奖励。读书交流会活动方案指导思想2为深入推进素质教育，培养学生的阅读习惯和兴趣，进一步丰富校园文化生活，根据彭阳县中小学师生课外阅读工作实施意见，我校开展了全校师生课外阅读系列活动，引导广大学生多读书、读好书、好读书，推动书香校园建设，结合各班寒假读书情况，现将学校读书交流会活动安排如下：一、活动目的书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!通过读书活动，激发学生读书的兴趣，使学生养成热爱读书、博览群书的好习惯;使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵;引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造
3、书香校园奠定基础。二、活动对象1、学生代表：三到六年级每个班级推选3名学生。2、教师代表：王世娥、赵永吉、李博雅三、活动时间、地点时间：3月2日(星期三)下午活动地点：综合楼前四、评分标准1、中心明确，立意新颖，感受真实，启智怡情(4分);2、吐字清楚，语言准确，脱稿讲述，表情自然(3分);3、精神饱满，感情充沛，表达流畅，声情并茂(2分);4、服装整洁，仪表端庄，举止大方，规范得体(1分)。说明每位选手限时5分钟，评委打分注意区分度。五、评委选定各年级语文教师。六、活动流程1、召开评委会，活动前准备。2、活动正式开始。3、活动结束后，现场统计成绩，现场公布评分结果。七、结果表彰按照中年级、五
4、年级、六年级分三组评选，每组前三名选手评选为“阅读之星“。八、保障措施各班要按照方案要求，精心组织，密切配合，抓好选手推荐、活动前指导等工作，确保活动顺利开展。未尽事宜，另行通知。读书交流会活动方案指导思想3一、活动目的过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锻炼和提高同学们的表述能力。二、活动时间x月_日。三、活动地点一教_。四、主持人班长_。五、参加人员法学_班全体学生。六、具体事项安排1.纪检委员在班会开始之前清点
5、人数，检查同学们是否来齐。读书交流会策划书读书交流会策划书2.班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。3.结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。4.游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。5.由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。6.主持人总结。读书交流会活动方案指导思想4为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。一、活动目的为使教
6、师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使
7、教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。三、活动口号与知识为友，与书本为友。四、参加人员全校所有在职教师。五、读书内容读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
8、3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。六、活动措施1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;
9、每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊教海拾贝。4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。6、认真做好书籍管理和借阅工作。七、保障措施1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的
10、实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。读书交流会活动方案指导思想5为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：一、指导思想为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好
11、习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。二、读书目标1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。三、读书口号读书好多读书读好书四、活动时间x月至x月。五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单。2、读书会成员名单。六、活动安排(一)第一阶段：发动阶段(x月中旬)1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。(二)第二阶段：准备阶段(x月中下旬)1、制定读书计划。(1)个人阅读计划。资料：学生将每一天
12、所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰。时间：学生自我合理安排阅读时间。(2)班级阅读计划。资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目窗边的小豆豆森林报等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。2、营造良好的读书氛围。(1)营造一个书香班级。以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在
13、耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。4、换一本书，交一个友。好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意爱护。(三)第三阶段：活动阶段(x月至x月)1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。2、广开书源，保障活动顺利开展。(1)建立图书阅读制度，让学生有书可读。(2)各班级建立图书角。(3)发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每
14、分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。(3)尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得。(4)开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。(四)考核、展示阶段(x月)1、阅读卡片、读书小报比赛。以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(x至x年级)、阅读卡片制作(x至x年级)比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。2、活动评比。“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。
