《六年级语文下册复习计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册复习计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级语文（下）复习计划一、指导思想：面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提升。二、复习目标：（一）基础知识方面1、能根据拼音准确地写出已学过的字词。2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、理解字义，并会规范地书写，能准确认读学过的多音字。3、查字典，会使用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。4、辨别同音字、形近字，进一步提升准确使用汉字的水平。5、掌握个别词语，理解词义，一局部会书面使用。6、进一步掌握局部词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；理解和理解一些常用的格言。7、能够改写句子、修改病句和缩句
2、；能准确使用一些常用的关联词。8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。（二）阅读方面：1、会背诵指定的课文片段。2、能借助中心句，准确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想。3、理解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。 （三）作文方面：1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。2、能写想像作文、读后感。三、复习内容：（一）基础知识1、汉语拼音 看拼音写字、词、句 2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。 （1）把字写得准确、端正、匀称（2）改错别字 （3）辨字组词、多音字组词（4）选择准确的字填空等。3、词语 （1）把词语补充完整，并解释所填字的意
3、思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5）找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词4、句子（1）理解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否认句）及其作用。理解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否认句的变换） （2）理解句子中所使用的修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。 （3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。 （4）要能准确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要
4、安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。 （5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。5、标点：准确使用常用的标点符号，要能结合语境，理解标点符号的用法，特别要理解分号、引号、省略好号、破折号的作用。（二）阅读1、课内阅读 落实背诵和默写把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句实行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。2、课外阅读（1）、阅读水平的培养落实于平时的教学积累中，必须扩大课外阅读。（2）配合单元的阅读重点，
5、巩固并提升学生的阅读水平，有意识地选择了较为典型的阅读材料。如“找出短文的中心句、体会中心”的片段，“分辨事实与联想”的片段，“理解含义深刻的句子”的片段等。（三）写作一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验；二是 想象作文、读后感等。四、复习方法 1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生实行个别辅导，努力提升及格率；多让学生自主复习，提出自己需要理解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。 2、讲练结合。整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 3、擅长利用教材。以课文为主，一是通过复习，对
6、字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；复习搜索信息和处理信息方法。 4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应协助他们回忆一下课文和重点训练项目。 把典型的课例再温习一遍。在此基础上，引导学生展开小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息实行加工处理，协助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业使用所学的方法。 5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。擅长比较，找出异同。 五、复习重点：从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的水平和探究重点字词句的水平，提升学生的分析问题、解决问题的水平。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练 六、复习时间安排：1、复习字、词、句、篇、习作 。 （6月1日 6 月12日）2、复习课文重点章节及课后习题 。（6月15日6 月17日）3、全面检测，查漏补缺。 （6月18日6月19日）4、对照复习计划，查漏补缺。 （6月22日6月24日） 纸坊街小学六年级语文中心教研组 2015.05.18
