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1、 人教版五年级语文上册：回顾拓展八教学设计知识与技能： 1、交流自己对毛主席的理解；交流本学期的语文学习感受。 2、朗诵背诵毛主席的诗词。 3、阅读成语故事，感受祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的宽阔胸怀。 过程与方法： 1、课前阅读相关毛追的相关资料。2、读、讲、交流自己的理解，适当拓展。情感态度与价值观：享受收货的喜悦，感受毛主席的伟大情怀，学习祁黄羊大公无私的精神。重点、难点：交流自己语文学习中的收获。教法与学法：教法：引导法，点拨法。学法：反复读、背，交流。教学准备教师：准备好本单元的习作练习。学生：课前阅读相关毛泽东的相关资料。 教学过程： 一、交流“我眼中的毛泽东”。 1.谈话导人
2、。 通过我们在课内外阅读相关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是“我眼中的毛泽东”。和同学交流交流，你心中的毛泽东是什么样的？ 2.小组交流。在四人小组内先交流，评出本组的代表。 3.全班交流。 交流场面描写的收获和使用在小组内读出自己习作中的场面描写，请同学评一评描写得怎样。交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么？试着填写下面的内容。 我最喜欢的课文是_，因为我从中知道了_。 我最喜欢的人物是_，因为我从他的身上_。我印象最深的是_，因为我还有很多的收获：_。4、师小结。毛泽东是中国人民的伟大领袖。他深爱着人民群众，如，他在花山暂住期间，即使工作十分繁忙
3、，还心系群众，他让警卫员把到处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米的群众送茶水；和群众亲切交谈并帮群众碾米。这些虽是小事，却表达了毛泽东热爱群众、关心群众的革命情怀。毛泽东是一代伟人，他有着豁达、宽广的胸怀，他又是一个平常人，有着和常人一样的情感世界，同时，他又是一位杰出的诗人，写出了象七律.长征卜算子.咏梅等不朽的诗词作品。 二、朗读背诵毛主席诗词。 1、朗读卜算子咏梅，要读得准确、有韵味。2、自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读。3、写作背景： 这首词写于年冬，当时正是帝国主义和各国反动派结合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大灾害，经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词，首先在干部中传阅，用意在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难.表现了毛泽东革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。4、交流毛主席的这首词的意思。 三、阅读成语故事 1、 阅读成语故事，思考： 读一读这个故事，说说主要讲了什么事？你明白了什么道理。2、大公无私的启示： 做人最重要的就是做到办公正事，做人没有私心，从集体利益出发。3、交流对“大公无私”的理解。大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。 4、这个成语故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉我们应该学习祁黄羊大公无私的精神，做任何事都要本着一颗公正、无私的心。四、达标检测1、背诵卜算子咏梅。2、用“大公无私”造句。
