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1、 人教版五年级语文上册:回顾拓展八教学设计知识与技能: 1、交流自己对毛主席的理解;交流本学期的语文学习感受。 2、朗诵背诵毛主席的诗词。 3、阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的宽阔胸怀。 过程与方法: 1、课前阅读相关毛追的相关资料。2、读、讲、交流自己的理解,适当拓展。情感态度与价值观:享受收货的喜悦,感受毛主席的伟大情怀,学习祁黄羊大公无私的精神。重点、难点:交流自己语文学习中的收获。教法与学法:教法:引导法,点拨法。学法:反复读、背,交流。教学准备教师:准备好本单元的习作练习。学生:课前阅读相关毛泽东的相关资料。 教学过程: 一、交流“我眼中的毛泽东”。 1.谈话导人
2、。 通过我们在课内外阅读相关毛泽东主席的文章,我们开一次交流会,题目就是“我眼中的毛泽东”。和同学交流交流,你心中的毛泽东是什么样的? 2.小组交流。在四人小组内先交流,评出本组的代表。 3.全班交流。 交流场面描写的收获和使用在小组内读出自己习作中的场面描写,请同学评一评描写得怎样。交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中,你感受最深的是什么?试着填写下面的内容。 我最喜欢的课文是_,因为我从中知道了_。 我最喜欢的人物是_,因为我从他的身上_。我印象最深的是_,因为我还有很多的收获:_。4、师小结。毛泽东是中国人民的伟大领袖。他深爱着人民群众,如,他在花山暂住期间,即使工作十分繁忙
3、,还心系群众,他让警卫员把到处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米的群众送茶水;和群众亲切交谈并帮群众碾米。这些虽是小事,却表达了毛泽东热爱群众、关心群众的革命情怀。毛泽东是一代伟人,他有着豁达、宽广的胸怀,他又是一个平常人,有着和常人一样的情感世界,同时,他又是一位杰出的诗人,写出了象七律.长征卜算子.咏梅等不朽的诗词作品。 二、朗读背诵毛主席诗词。 1、朗读卜算子咏梅,要读得准确、有韵味。2、自由读,小组读,指名读,展示读,配乐读。3、写作背景: 这首词写于年冬,当时正是帝国主义和各国反动派结合起来反华闹得正凶的时候,也是我国遭受三年特大灾害,经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词,首先在干部中传阅,用意在鼓励大家敢于蔑视困难,战胜困难.表现了毛泽东革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。4、交流毛主席的这首词的意思。 三、阅读成语故事 1、 阅读成语故事,思考: 读一读这个故事,说说主要讲了什么事?你明白了什么道理。2、大公无私的启示: 做人最重要的就是做到办公正事,做人没有私心,从集体利益出发。3、交流对“大公无私”的理解。大公无私:指办事公正,没有私心。现多指从集体利益出发,毫无个人打算。 4、这个成语故事告诉了我们什么道理?这个故事告诉我们应该学习祁黄羊大公无私的精神,做任何事都要本着一颗公正、无私的心。四、达标检测1、背诵卜算子咏梅。2、用“大公无私”造句。