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1、幼儿拼音儿歌一、声调歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。二、标调号口诀：标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。三、jqx与相拼的口诀：小见到jqx，擦干眼泪笑嘻嘻；小离开jqx，流下眼泪哭啼啼。四、整体认读音节构成儿歌： aoe，长大了，可以单独出门了； iu，长不大，出门需要家长带，有时还会躲起来。五、单韵母口诀歌：张大嘴巴 ， 公鸡啼鸣 o o o， 鹅的倒影 e e e， 纽扣上衣 i i i， 乌鸦的家 u u u， 小鱼吐泡 六、声母口诀歌： 小小树丫 y y y 斜斜屋顶 w w w拉开天线听广播 b b b六、声母口诀歌：举着小旗上山坡 p p p两个门洞摸人玩 m
2、m m爷爷看佛笑呵呵 f f f鼓槌放在鼓右边 d d d鲤鱼摆尾跳起来 t t t另外一个门洞呢 n n n手举小棒赶小猪 l l l鸽子叼着橄榄枝 g g g蝌蚪藏在水草边 k k k坐着椅子把水喝 h h h小鸡小鸡追蝴蝶 j j j气球气球落下来 q q q半个西瓜切四块 x x x小孩写字 z z z刺猬弯腰 c c c蚕宝吐丝 s s s坐着椅子织毛衣 zh zh zh坐着椅子吃苹果 ch ch ch搬把椅子给老师 sh sh sh草芽需要日光照 r r r七、整体认读音节。衣服挂在小树旁 yi yi yi乌鸦站在小屋边 wu wu wu小鱼游到小树旁 yu yu yu小小树丫 y
3、 y y 斜斜屋顶 w w w拉开天线听广播 b b b 举着小旗上山坡 p p p两个门洞摸人玩 m m m 爷爷看佛笑呵呵 f f f鼓槌放在鼓右边 d d d 鲤鱼摆尾跳起来 t t t另外一个门洞呢 n n n 手举小棒赶小猪 l l l鸽子叼着橄榄枝 g g g 蝌蚪藏在水草边 k k k坐着椅子把水喝 h h h 小鸡小鸡追蝴蝶 j j j 气球气球落下来 q q q 半个西瓜切四块 x x x 小孩写字 z z z 刺猬弯腰 c c c蚕宝吐丝 s s s 坐着椅子织毛衣 zh zh zh坐着椅子吃苹果 ch ch ch 搬把椅子给老师 sh sh sh草芽需要日光照 r r r
4、 七、整体认读音节。衣服挂在小树旁 yi yi yi 乌鸦站在小屋边 wu wu wu 小鱼游到小树旁 yu yu yu 拼音口诀 （1）见到a母莫放过，没有a母找o、e，? i、u并列标在后，i上标调把点抹。? （2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。? （3）见j、q、x，两点定要抹，? 拼n和l，两点省不得。? （4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。? （5）u前无声u改w（独u除外），? 前无声改yu。 （6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（）。? （7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式，而这种
5、形式对于爱说爱唱的一年级学生来说，尤为喜欢。拼音儿歌可以在上课伊始作为复习字母时唱，也可以在学生疲劳时当作课中课外的休息歌曲来唱，还可以在新授课时，师生一起根据字母的发音、教材插图和字母的书写形式唱儿歌，共同体验学中唱、唱中学的乐趣。总之，通过儿歌，学生不仅可以记住汉语拼音字母的音、形，而且还创造了一种充满韵律的课堂节奏，学生一边拍手，一边说唱，在流动的节奏感中发展了音乐智慧，学会了汉语拼音。一、韵母儿歌（一）、单韵母儿歌：发单韵母音时注意嘴形不变A、完整单韵母儿歌1、圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa一只大公鸡，清早喔喔啼ooo一只大白鹅，游在水中央eee像支蜡烛i i i 像个茶杯u u u 鲤
6、鱼吐泡2、aa有条小辫子,(随节奏拍两下手,然后双手往左做抓小辫子动作)oo是个圆圈子,(随节奏拍两下手,然后双手拇指和食指拢成一个圆圈)ee白鹅倒影子,(随节奏拍两下手,然后右手在空中书空e的形)i i小棍儿加点子,(随节奏拍两下手,然后左手食指伸直,右手食指在左手食指指尖画个小圆动作)uu是个鸟窝子,(随节奏拍两下手,然后双手配合做鸟窝形状)小鱼吐泡子.(随节奏拍两下手,然后双手食指在空中画两个小圆圈)3、发a时，嘴张大， 念o时，嘴变圆。小嘴一咧e、e、e衣服的i，乌鸦的u，u加两点就是 4、小嘴张大aaa，医生阿姨来检查；小嘴圆圆ooo，公鸡唱歌ooo；小嘴列开eee，大鹅小鹅跳下河；
7、牙齿对齐iii嘴巴突出uuu像吹笛子B 、分课韵母儿歌5、a o e儿歌你说a我说a张大嘴巴aaa（互相做请的动作）你说o我说o圆圆嘴巴ooo你说e我说e嘴巴扁扁eee6、圆圆脸蛋羊角辫儿,嘴巴张大a a a 太阳出来公鸡叫,圆圆嘴巴ooo水中倒影一只鹅,扁扁嘴巴eee7、i u 儿歌小i头上有点子，u像乌鸦鸟窝子，是小鱼吐泡子8、牙齿对齐iii，妈妈给我织毛衣；火车到站uuu，运来钢材造新屋；u上加点，我家连年都有余。9、小i小i戴小帽，小u就象乌鸦巢，小爱哭把眼泪掉。（二）、复韵母儿歌：复韵母的教学要教给学生方法：从第一个“ai”开始，要教会学生发音由“a”过渡到“i”,开始读是“a”的嘴
8、型，结束是“i”的嘴型，教师把这个音的过渡读慢点，带学生也读，逐步加快速度，就能把ai发好了，然后反复读、变换形式去读！这样教会学生这种方法，学生看到一个复韵母就知道是从哪个音滑向哪个音，自然而然就会读了。当然多读也是不可少的。1、ai ei ui 大姐a，小弟i，a- i并排ai ai ai,小哥哥，砍树桩，e-i呦e-i呦ei ei ei小姑娘，围围巾，ui ui ui ,2、ao ou iu奥运环，ao ao ao ,a-o 并排ao ao ao,小莲藕，ou ou ou ,o-u 并排ou ou ou,小朋友，水中游，i -u并排 iu iu iu3、区分复韵母ie、ei和ui、iui
9、 和e 站一排，i站前,就读ie，e站前,就读ei。u 和i 站一排，u站前,就读ui，i站前就读iu4、其他韵母儿歌大南瓜（ua）老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下。走来一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。下雪了（le）下雪了，下雪了，小河变胖了，小屋长高了，世界变白了，娃娃的鼻子变红了！小蝴蝶（i）小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戏。飞到西，鸡吃你，飞到东，猫抓你。飞到我的手心里，说说话，放了你。捉蜻蜓（ing）天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。打勾儿（ou）金钩，银钩，我俩打个勾，伸出小指头。勾一勾，不吵嘴；勾两勾，握握手；勾三勾，做游戏；勾
10、四勾，好朋友！两只羊（ang）桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上，你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。小枕头（u）小枕头，胖乎乎，让我枕着打呼噜。呼噜噜，呼噜噜，好像枕着小肥猪。大雁下蛋（an）大雁，大雁，头上转转，飞到水边，下个蛋蛋。下雨（a）春雨沙沙沙，浇绿大西瓜；小河哗哗哗，掀起快乐波；白鹅嘎嘎嘎，唱支淋雨歌二、声母儿歌：（一）完整声母儿歌1、把声母表用新年好的调子唱出来：b p m f d t n l g k h (ya)j q x zh ch sh r z c s (ya )还有大y 和大w。2、广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f 马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l
11、 9像g 蝌蚪的k喝水的h i字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蚕吐（丝）szh、ch、sh,卷舌头，加椅子 一颗小苗r、r、r 树杈y 屋顶w3、右下半圆bbb,右上半圆PPP，两个门洞mmm,伞柄朝上fff；左下半圆ddd，伞柄朝下ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll；鸽子飞翔ggg，一挺机枪kkk，一把椅子hhh；竖弯加点jjj，左上半圆qqq，一个大叉xxx；像个2字zzz，一个半圆ccc，半个8字sss；z加h,zh zh zh,c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh,小树发芽rrr；树叉树叉yyy,波浪波浪www。（二）分课声母儿歌b p m f d
12、 t n l5、b是一台收音机，p像一面小红旗，m是小门手拉手，f是拐杖拿在手。d是小鼓加鼓槌， t是鲤鱼跳出水， n是小门在墙上， l是一根小木棒。6、伯伯伯伯bbb，泼水泼水ppp，小狗小狗mmm，佛祖佛祖f f f，小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt,小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.7、用双手比画手势区别容易混淆的字母。如：b p d q 8、教师：我出口令，你来对，像个6字单个学生：像个6字bbb学生齐；棒棒棒，你真棒！像个6字bbb,6字转身ddd；像个9字qqq，9字转头ppp。9字弯钩,像个2字zzz，半个8字sss9、佛祖念佛fff；摸来摸去mmm；队鼓咚咚ddd；马儿飞奔ddd；
13、10、小鸡头上蝴蝶飞 j j j ,七个气球天上飘q q q ,西瓜公主 x x x ,9字拐弯 g g g ,一挺机关枪 k k k ,一把椅子 h h h .11、j q x，j q x ，三个朋友在一起，蝴蝶飞来找小鸡，七个气球齐飞起，右刀左刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜。12、像个2字zzz,半个圆圈ccc,蚕儿吐丝sss三、整体认读音节儿歌：yi wu yu1、小i的妈妈是大y，小i大y挨一起，组成整体认读音节yi yi yi 小u的爸爸是大w，小u大w挨一起，组成整体认读音节wu wu wu小无父母，大y来帮助，组成整体认读音节yu yu yu2、大y带小i，一对好兄弟,我们把它也念i.
14、大y陪小，小v笑嘻嘻,眼泪擦掉了，还是念做.3、小很骄傲，两眼住上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。（帮助记忆整体认读音节yu）4、小i有礼貌，标调就摘帽，小i出门找大Y，小u出门找大W，小孤儿没父母，出门就去找大Y，擦掉眼泪Yu、Yu、Yu。四、声调儿歌1、一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。(一边有节奏地念儿歌，一边做创编的动作。)2、声调教学：配合手势（以A为例）汽车平走aaa，汽车上坡aaa，汽车下坡又上坡a，汽车下坡aaa。一声高高平又平，二声好像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。3、拍手歌你拍一,我拍一,一声高高平又平,你拍二,我拍二,二声好像爬山顶你拍三,我拍三,三声下坡又上山,你拍四,我拍四,四声快速降下去.五、标调儿歌：（大同小异）1、a o e i u , 有 a 在，把花戴, a 字不在
