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1、新教师个人培训计划工作计划篇一：年度教师个人校本培训计划 -学年度教师校本培训计划 王尊民 为使自己不断提高理论和学术水平，增强知识，更新教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划： 一基本情况 本人年7月大学本科毕业，所学专业为物理，多年以来，一直从事物理教学及多年班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。 二、研修目标 1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学_相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。 2、积极参与“分层教学、合作学_”的课堂教学模式，树立以
2、“学生为本”的教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。 3、以课改研究为主要形式，提升个人的科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。 4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。 三、研修内容 （一）学校规定的研修内容 1、师德研修。积极参与读书活动，学_贯彻落实中小学教师职业道德规范（修订版），学_新义务法、教师法、未成年人保护法等法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学_初
3、中语文学科新课程标准及解读，更新教学理念。以组内集体学_和个人自主学_相结合，认真学_新的理论，学_新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学_中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。 4、科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。 5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息
4、技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。 （二）个人自主选择的研修内容 1.从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学_，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。 2. 三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 四、活动与实施 1.每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长 。一人讲课，众人评论
5、，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他 人。 2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务学_的深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。 4、把握机会参加外出学_，提高业务能力。 在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。篇二：中学学年度校本培训计划 中学学年度校本培训计划 中学学年度校本培训计
6、划 一、指导思想 以理论和“”重要思想为指导，以“办人民满意的”为宗旨，把教师队伍建设放在更加突出的战略位置。根据新一轮基础课程改革的要求和我校教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。以探索教师继续校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身和可持续发展的良好格局。根据市县局要求，因地制宜，切实做好我校校本培训工作，全面提升培训工作的质量和水平。 二、总体目标 1以新课程标准的实施为切入口，促进全体教师进一步转变思想、更新观念、改进方法和教学手段，优化知识结构，拓宽知识面，
7、努力建设一支师德高尚，素质精良，结构合理，充满活力，能够适应21世纪素质需要的反思型、科研型的教师队伍。 2树立现代思想，加强现代技术的应用培训，鼓励部分学科的部分青年教师制作具有一定质量的学科特色的课件、网页和，在部分中老年教师中间进行上网浏览信息资源的培训，使得信息技术更好地与学科进行整合，使信息技术成为现代教学的重要手段。 3结合本校的实际，加强教研活动的开展，提高教师的教学能力和研究能力，提高创新意识和自我发展能力，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。 4建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 5对全校教师进行师德、师风建设，努力
8、把全体教师造就成具有“爱岗敬业、恪尽职守的优秀品德；淡泊名利、无私奉献的高尚情操；好学进取、精益求精的优良作风”的优秀群体。 三、具体目标与内容 1全员培训 目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的行为。促进全体教师理论、方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德，教改新动态，教学实践探索研究。 方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质的能力服务）。 时间安排：每周五学校定期进行政治、业务学_，各教研组每周进行一次教学研究活动，并不定期参加各级研讨会。 职能部门：
9、校长室、教务处、教科室及各教研组。 青年教师岗位培训 对象：新调入的教师和去年分配的教师以及所有的青年教师。 目标：为使刚毕业到校的大学生尽快适应我校教学实际,帮助青年教师尽快熟 悉教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。 内容及要求：教师职业道德、法规、学校管理制度、班主任工作、常规、新课程理念和教学艺术等。继续实施“青蓝工程”，青年教师要拜教学经验的教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数应不少于30节。培训中坚持“突出学科性，注重实践性，体现创新性”和“一年学，二年仿，三年创”的原则，按照培训方案的要求，卓有成效、扎扎实实地开展各个
10、阶段的培训工作，促进新教师尽快成长为骨干教师。 活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对、新教师优质课评选活动等相结合的形式。 新理念以及新思想的培训 目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践。要求教师每周学_一篇理论文章，每学期要“吃透”一本教学专著，记一万字的业务学_笔记；通过各种形式的学_，开阔教师视野，提高教师的素养，促使教师的专业不断发展. 内容： ）各学科新课程标准及新课程标准解读，相关的教学论著，上级主管部门的有关文件
11、、通知精神，各种杂志上的有关理论文章。 ）本学期，我们将充分发挥已经出版的校本教材的功能，组织教师认真学_，采用集中学_与自学相结合的方式，掌握教学艺术，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。 3）我们将继续发挥校刊宝中教科研的作用，把本校教师写得好的论文、经验总结、教学案例等编入校刊，给本校优秀教师搭建展示自我的平台。同时选编一些比较前卫的理论，给全校教师作一些政策性的导向。由于是学校自己的刊物，教师的阅读兴趣就会比较浓厚，学_的效率也将会大提高。 4）为了把我校教师培养成反思型、科研型的教师群体，我们还将进一步采用沙龙的形式，就新课改形势下的热点问题、焦点问题进行研讨、交流，并对前一段时间进行
12、的沙龙活动进行全面的总结，在总结中反思，在反思中提高。 活动形式：讲座、研讨观摩、学术沙龙等，以校或教研组为单位集中学_与自学相结合。 4教学研究培训 目标：通过培训，提高全体教师的教学能力、教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。 内容： 1）每学期集中组织教师集体学_各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关的教学理论的文章等（不少于10次）。 2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活(转载于:年度教师个人校本培训计划)动有主题，活动有记录考勤。 3）大力实施“名师工程”，建立名师成长档案。通过组织胶州市级以上教学能手、首席教师、学科带头人进行课堂观摩课、
13、讲座等形式，扩大名师辐射效应。并通过校教学能手的评选、优质课的评选不断培养壮大学校的名师队伍。 4）开展“课堂教学观摩周”的活动，组织全校的优秀教师、骨干教师和学科带头人向全校教师上示范课、观摩课，让所有教师参与学_和研讨，达到共同提高的目的。 5）每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动。每次活动指定教师在全校上课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教学水平。 6）本年度上半年我校在期中考试前，将组织部分教师进行课堂教学研讨系列活动：针对同一教学内容，大家各自备课选出一人说课大家共同讨论、评议选出一人上课大家集体评课、提出修改意见再次根据修改后的教案上课再次
14、评议，形成优秀案例。这一活动将有利于提高教师的课堂教学水平的提高。 1）每学期开学前，采取集中与分组相结合的学_方式，组织教师学_各科教学大纲、课程标准、教学常规。 2）定期与不定期地开展教研活动。方式：观摩、研讨等。 3）每学期进行教师优秀论文、经验总结、优秀教案的评选，并选出好的作品向上级有关部门推荐参评，争取获奖；或向有关的杂志投稿，争取发表，扩大学校的知名度。 ）充分发挥学校各教研组的作用，以各教研组为单位，按照既定的活动计划，开展课堂教学研究等活动。 5.加强对科研课题研究的培训 目标：通过培训，努力提高全校教职工的科研水平，不断创新科研模式，深化课题研究，促进科研的规范化、科学化。
15、 内容：1）结合当前对学生，创新精神与实践能力的培养，深化对“创新性学_”、“合作学_”等课题的研究，深化已取得的研究成果，在实践中再求新发展； 2）深化对重点课题的研究，加大多媒体制作课件的培训力度，使媒体更好得服务于教学，取得阶段性研究新成果； 3）加强市级课题的研究力度，通过研究进一步促进师生整体素质的提高； 4）积极参加“理想课堂”的研究，加强课题对外交流，促进课题研究规范发展。 活动方式及时间安排： 1抓好“一人一个专题”的确定、实验研究、撰写论文和评选工作，突出我校的科研特色。对于每人的研究专题进展情况，教研组要一月一次检查督促，并把检查情况上报教科室。教科室每学期进行两次检查并具体加以指导，对研究好的要及时表扬推广。 2课题组成员每四周进行一次集中学_，要定期集会，开展“每周一读”活动，并及时交流课题实验的进展情况。学校将继续聘请上级主管部门的专家、教科室成员或经验丰富的教师对全体教职工进行每学期不少于10次的心理学、学理论及教学策略讲座。对全体教师的读书笔记，教科室将每月进行一次检查，促进教师对理论的学_研究。 3加强对课堂中“启发式”、“讨论式”、“合作学_”等方式的运用，通过讲座和组织公开课、研究课、组织全
