《使人伤脑筋的鸭嘴兽》

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1、使人伤脑筋的鸭嘴兽篇一：使人伤脑筋的鸭嘴兽 叶 进 我们在哪些语句中得到了信息？这些语句是如何表达的？我们能学习这种表达方式吗？并尝试解决问题，体会表达的妙处，从而获得思维语言能力的提高。 从不信其存在，到为它分类而伤脑筋，再到最后的接纳。也许对世界上许多新出现的事物，我们都会有这样的认识过程。 启示：凡事做点实际的调查研究，看到真相后再下结论，这样我们会少犯错误；同时，“在判断新生事物时不要拘泥于原有的观念，要注重实践，尊重科学。” 5本文用词，具有尊重事实，表达准确的特点。请找出这样的例子，并加以点评。 “革命导师恩格斯也一度拘泥于这种认识?”中的“一度”准确表达了恩格斯在生物学上有较长一

2、段时间是拘泥于传统概念的，但并非一直如此，这样就比较符合实际情况。 “这拍案者之一，就是恩格斯”中的“之一”表明恩格斯是其中的一个，而非只是他。 “我们知道，一般从蛋中孵出的小动物?；而一般吃奶的动物?。”中两个“一般”都说明动物的普通情况，但不排斥特殊情况。 6. 指出下列句子的说明方法及作用。 乍看起来，同家鸭差不多。 作比较。 通过与家鸭的比较，说明了鸭嘴兽的大概体形特征。 一般从蛋中孵出的小动物是不吃奶的，如鸡、鸭、鸟、蛇。 举例子。 列举众多从蛋孵出、不吃奶的动物，突出鸭嘴兽与众不同不伦不类的特点。）雄鸭嘴兽有50多厘米长，雌的略小。 列数字。 说明鸭嘴兽的体形大小。 一只鸭嘴兽体重

3、不到1公斤，但一天能吃下与自己体重相当的食物。 作比较。 通过与自身的体重比较，说明鸭嘴兽的进食量很大，消化机能特强。 7. 找出本文打比方的说明方法，并具体说明它的作用。 8. “澳大利亚是当前世界上唯一的单孔类动物的故乡，除了鸭嘴兽外，还有一种鼹”。句中“当前”能否删去，说说理由。 9. 恩格斯为什么要请求鸭嘴兽“原谅”？他希望别人从这件事中汲取什么教训？ 由于拘泥于成见，恩格斯在鸭嘴兽的种属问题上作了错误的判断，因此他请求鸭嘴兽“原谅”。 他希望别人从这件事中汲取教训，面对新事物不要轻易下结论，不要拘泥于原有的观念，而要根据客观事实来作论断。 10. 题目中的“伤脑筋”是什么意思？ 鸭嘴

4、兽“既是哺乳类，又会下蛋；既像鸟类，又像爬行类”的不伦不类的特点，让人难以识别，判断出现错误。 12. 以恩格斯为例有什么作用？ 连恩格斯这样学识渊博的伟大人物都会对鸭嘴兽作出错误判断，何况一般民众？这样，不仅突出了鸭嘴兽的奇妙，同时用革命导师的事例教育大家，在任何时候都要尊重事实，像恩格斯那样知错就改，不要拘泥于已有的结论，固执己见。 13. 如果鸭嘴兽也有思想，那么它会原谅恩格斯么？请代鸭嘴兽给恩格斯写一封信。 14. 查阅资料，写一篇题为针鼹与鸭嘴兽、150字左右的小短文。通过与鸭嘴兽的比较，说明针鼹的特点。 15. 寻找体现实事求是精神的格言。 使人伤脑筋的鸭嘴兽 使人伤脑筋的鸭嘴兽复

5、习笔记 纵观全文，鸭嘴兽是一种“奇特”的动物： 外形特征奇特：阔嘴巴，平而扁；粗尾巴，短而钝；一对蹼；灰色绒毛，漂亮而柔软。 生理特征奇特：靠下蛋繁殖后代，孵出的后代靠哺乳喂养。 生活习性奇特：白天睡觉，晚上觅食；体重不到一公斤，一天能吃下与自己体重相当的食物；以乳哺子，却没有奶头，奶从毛端注入小兽的口中。 鸭嘴兽的“使人伤脑筋”具体表现在： 说它是兽类吧，它却是靠下蛋繁殖后代； 说它是爬行动物吧，可它孵出的后代都是靠哺乳喂养的。 1、节以“说故事”的方式引入鸭嘴兽。（革命导师恩格斯一度错误否定鸭嘴兽。） 节的作用： 内容：介绍了革命导师恩格斯一度错误否定鸭嘴兽一事，说明大千世界无奇 不有，即

6、使革命伟人也会有失察、误信的时候。 结构：引出下文对鸭嘴兽的介绍。故事引入生动而有趣，激发读者的阅读兴趣。 (说明文开头的作用 内容：生动形象的交代了?什么内容 结构：引出?说明对象 激发读者的阅读兴趣) 2、“世界上只有两种人不犯错误：未出生的孩子和已经死了的人。” 一句的实际含义就是世界上所有的人都会犯错。但课文中的原句用否定的句式强烈地表达肯定的意思，语句新奇，引发读者的思考。 3、“拘泥”一词的读音和含义 4、“而现在这却被证实了”中的“这”指哺乳动物会下蛋一事。 5、第段的“据说” 表揣测，不太肯定，说明让恩格斯大发雷霆的故事来源不一定完全真实。 6、第段的“一度”从时间上加以限制，

7、说明恩格斯在生物学上有较长一段时间是拘泥于传统的概念，但不是一直这样，符合实际情况。 7、恩格斯犯错的原因：按照传统的概念，哺乳动物必须胎生，而不会下蛋。因此恩格斯和其他科学家断言这个标本是用几种不同的动物拼凑起来的。 恩格斯改变态度的原因：在实践的检验面前改变认识，说明实践是检验真理的唯一标准。 从恩格斯请求鸭嘴兽原谅一事中，明白面对未知的事物，我们不应该拘泥于传统认识，而要认真思考，积极实践，以谦虚谨慎的态度和实事求是的科学精神探究未知的世界。 鸭嘴兽有一个平而扁的阔嘴巴，短而钝的粗尾巴，还有一对蹼。乍看起来，同家鸭差不多。而它那身漂亮而柔软的灰色绒毛，又可与我国的特产水獭媲美。 1、划线

8、句运用作比较的说明方法，将鸭嘴兽和家鸭、水獭作比较，有力地说明鸭嘴兽在外形上的奇特，兼有家鸭的外形、水獭的皮毛。 2、“媲美”的读音和含义。 鸭嘴兽实在是很怪的。说它是兽类吧，它却是靠下蛋繁殖后代； 说它是爬行动物吧，可它孵出的后代都是靠哺乳喂养的。真是“不伦不类”。我们知道， 一般从蛋中孵出的小动物是不吃奶的，如鸡、鸭、鸟、蛇；而一般吃奶的动物是 胎生的，不下蛋的，像猫、狗、猪、羊。 1、“不伦不类”的含义。不像这一类也不像那一类。 在文中的具体表现：说它是兽类吧，它却是靠下蛋繁殖后代；说它是爬行动物吧，可它孵出的后代都是靠哺乳喂养的。 2、浪线句运用作比较的说明方法，将鸭嘴兽和兽类、爬行类

9、动物比较，有力地说明鸭嘴兽下蛋繁殖后代，哺乳喂养后代的特殊性，进一步说明鸭嘴兽实在是很怪。 3、直线句运用作比较的说明方法，将鸭嘴兽和“从蛋中孵出的小动物”、 “吃奶的动物”作比较，有力地说明鸭嘴兽的怪。 4、直线句中的“一般”是指动物的普通情况，并没有包括特殊情况。文中指通常情况下，从蛋中孵出的小动物不吃奶，但可能还有特殊情况存在。 由于鸭嘴兽既下蛋，又吃奶，生物学家们伤透脑筋，不知道该把它列入哪一类动物。经过多年的争论不休，最后，只好以毛和奶作为决定分类的依据，将鸭嘴兽列入哺乳类，称它为“卵生哺乳动物”。因为世界上只有哺乳动物有圆的毛(鸟类的羽毛是扁的)和分泌真正的乳汁，而这两个特点鸭嘴兽

10、都具备。 1、“只好”说明毛和奶是哺乳动物最本质的特征。 2、“只有”表示是唯一条件，说明“有圆的毛”“分泌真正的乳汁”是哺乳动物独有的特征。 3、“都”意思是“全部”，说明鸭嘴兽列入哺乳类的唯一条件是同时具备“有圆的毛”“分泌真正的乳汁”两个特点。 接下来的?节从鸭嘴兽的外形、生活习性、繁殖哺乳进行说明。 雄鸭嘴兽有50多厘米长，雌的略小。它们的腿短而强壮，各有五个趾，趾端为钩爪，趾间的蹼便于游泳。它的长着粗毛的尾巴，游泳时当“舵”。它的眼睛很小，没有耳壳，锁骨和鸟喙骨很发达，这些方面又像鸟类。 1、该段介绍了鸭嘴兽的外形：体长、腿、趾、爪、蹼、尾巴、眼睛。 2、直线句运用列数字的说明方法，

11、准确具体地说明了鸭嘴兽的身体长度。 3、浪线句运用作比较的说明方法，将鸭嘴兽和鸟类作比较，有力地说明了鸭嘴兽具有鸟类的某些外形特征。 ?鸭嘴兽习惯于白天睡觉，晚上出来觅食。青蛙、蚯蚓、昆虫等都是它的食物。它的消化机能特强，一只鸭嘴兽体重不到一公斤，但一天能吃下与自己体重相当的食物。 1、画线句运用了作比较(将鸭嘴兽的体重和自己一天吃下的食物重量进行比较)、列数字的说明方法，准确、有力地说明鸭嘴兽的消化机能特强。 ?鸭嘴兽总是在河边打洞，洞有两个出口，一个通往水中，一个通往陆上的草丛。它们用爪挖洞的本领很高，即使在坚硬的河岸，十几分钟也能挖一米深的洞。有的洞长达几十米，里面有宽敞的“卧室”，准备

12、产卵用。卧室里铺着树叶、芦苇等干草，俨然是个舒适的“床铺”呢! 1、画线句运用了列数字的说明方法，准确清楚地说明鸭嘴兽用爪挖洞的本领很高。 ?母鸭嘴兽一次生两个蛋，白色半透明，壳上带有一层胶质。母鸭嘴兽将蛋放在尾部及腹部之间，然后蜷缩着身体包围着蛋。两星期后，小兽脱壳而出，但眼睛看不见，身上没有毛，不能觅食，全靠妈妈喂奶，要经过四个月才断奶。鸭嘴兽虽然以奶哺子，却没有奶头，鸭嘴兽吃奶时只是咬着乳部的体毛，奶从毛端注入小兽的口中。 ?若与爬行动物相比，鸭嘴兽显然是比较高等的动物，因为它虽属卵生，却是哺乳的。但在哺乳动物中，它却是最低等的。它生蛋和排泄粪尿都用同一个器官，所以又称单孔类。澳大利亚是

13、当前世界上唯一的单孔类动物的故乡。除了鸭嘴兽外，还有一种叫针鼹。 1、该段运用了作比较的说明方法，将鸭嘴兽和爬行类、哺乳类动物比较，有力地说明鸭嘴兽同属两类，在动物进化中的不同等级。 2、画线句中的“当前”从时间上进行限定，说明澳大利亚只是现在世界上唯一单孔类动物的故乡 3、画线句中的“唯一”指只有一个，独一无二，说明目前世界上有澳大利亚一个国家是单孔类动物的故乡。 ?天下之大，无奇不有。生物界有待人们去探讨的奥秘，还多着哩! 1、该段总结全文，表明面对未知的世界，应不断探索，这一精神与第段“没有不犯错误的完人”一句相呼应，意味深长。篇三：使人伤脑筋的鸭嘴兽 安塞腰鼓 一、课内练习 1、给加点

14、的字注音或根据拼音写汉字 蜷缩（）拘泥（）脚蹼（）鸟喙骨（） 繁zh（） yn（）然 m（）食愚chn（） （2）抄写下列词语并任选两个或两个以上词语造句 大发雷霆 引以为鉴 傲慢无知 实事求是 不伦不类 争论不休 无奇不有 2、阅读品味 （1）细读课文，标题“使人伤脑筋的鸭嘴兽”中的“使人伤脑筋”具体表现在哪里？ （2）下面两个句子你喜欢哪种表达方式？请说明理由。 A. 世界上只有两种人不会犯错误：未出生的孩子和已经死了的人。 B. 世界上所有的人都会犯错误。 二、课后练习 巩固练习 1、我们学习过的说明方法有举例子、列数字和作比较等。请自选一种说明方法简单介绍一个你熟悉的实物。 2、鸭嘴兽一度令英国许多有名的生物学家大伤脑筋，甚至连恩格斯也曾经误解。从恩格斯初见鸭嘴兽所犯的错误，给了我们怎样的启示？ 拓展练习： 1、蝙蝠有着鸟类的翅膀却不属于鸟类。你能解释原因吗？ 2、爱莲说中莲之“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质让世人传颂。你是否观察过，水珠能够在莲叶表面上自由地滚来滚去然而莲叶却不被打湿！查阅资料，试着解释其中的奥秘。使人伤脑筋的鸭嘴兽