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1、泉州市小升初语文期末试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 知识与积累 (共10题；共19分)1. （2分） (2019三上官渡期末) 下列词语中有一个下划线字的读音是错误的（ ）。 A . 胳臂beiB . 胸脯pC . 眼眶kunD . 胃口wi2. （2分） (2019五上平阳期末) 下列句子中，划线词语运用正确的一项是（ ） A . 少年时代的读书生活恰似一幅不言而喻的画页。B . 啊！好美呀！整个世界都白茫茫，看得我心旷神怡。C . 圆明园中，有玲珑剔透的殿堂。3. （1分） 把下面的词语补充完整。 凌空_
2、 大惊_ 翩翩_千_万_ _头_气 满载_4. （2分） 依次选择合适的词语填空，正确的一组是（ ）。到泰山去旅游是我们_已久的了。妈妈_我天天快乐、进步。党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_。小刚非常_得到一辆小汽车。A . 盼望 希望 期望 渴望B . 盼望 期望 希望 渴望C . 期望 希望 渴望 盼望D . 盼望 渴望 希望 盼望5. （2分） (2019四上嘉兴期末) 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”对这句话理解准确的是。（ ） A . 运用了比喻的修辞手法，形象地写出老麻雀在猎狗走近小麻雀时的神态。B . 运用了比喻的修辞手法，形象地写出老麻雀在猎狗走
3、近小麻雀时的行动。C . 运用了拟人的修辞手法，形象地写出老麻雀在猎狗走近小麻雀时的神态。D . 运用了拟人的修辞手法，形象地写出老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。6. （5分） 句式变换。人在溜达（扩句）张择端画的画，非常传神。（改为感叹句）盘古用的（改为反问句）7. （1分） (2016成都) 用“亲”先组六个词，再选择其中四个填空。_、_、_、_、_、_周总理那慈祥的笑容，_的话语，至今还留在我们的记忆里。_的老师，我们永远不会忘记你。他们俩_合作，取得了重大的研究成果。大伙儿就像久别重逢的亲人一样，_极了。8. （1分） 仔细阅读诗文一句话，回答对这首诗的赏析，不恰当的是（ ）A . 这
4、首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情B . 诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势C . 诗的最后两句，是化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景D . 这首诗对孕育革命的旧中国运用了借喻手法，从而增强了诗歌磅礴的气势9. （2分） 读下面的句子，体会句子表达的感情，选择正确的说法。 （1） “你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐傲慢地问。（ ） A . 铁罐的话要读得稍快些，语调要高一些，还要上扬。B . 铁罐的话要读得稍慢些，语调要低一些。C . 铁罐的话要读得不快不慢，语调要平。（2） “不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。（ ） A
5、 . 陶罐的话要读得稍快，语调要高一些。B . 陶罐的话要读得稍慢，语调要低一些。C . 陶罐的话要读得稍慢，语调平稳。10. （1分） 我会选择关联词填空。不是而是 只有才虽然但是 既然就_你错了，_应该第一个伸过收取请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子。评委们一致认为_具备这种素质的人，_是真正的世界一流的音乐指挥家。从克莱蒂的眼里表现出来的_愤怒，_悲哀。前面的参赛者_也发现了问题，_在国际音乐大师面前，都都放弃了自己的意见。二、 阅读理解 (共3题；共39分)11. （13分） 课内阅读。 守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得
6、,而身为宋国笑。（1） 解释下列划线的词。 兔走触株 株：_因释其耒而守株 释：_冀复得兔 冀：_因释其耒而守株 耒：_（2） 写出句子意思 兔不可复得，而身为宋国笑。（3） 下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ） A . 舌一吐而二虫尽为所吞B . 为人谋而不忠乎C . 始悟为山市D . 此何遽不为福乎（4） 翻译下面句子： 兔走触株,折颈而死。兔不可复得,而身为宋国笑。（5） 回答下面问题. 为什么宋人不会再得到兔子? 12. （13分） 阅读理解她赶紧擦着(zho zhu)了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没
7、有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。（1） 这段话选自_作家_写的_一文。（2） 选择正确的读音。擦着(zho zhu)_（3） 找出文中的一对反义词。（4） 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这句话？13. （13分） 阅读短文，完成练习。 闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前
8、进，于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，
9、其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”（1） 选择合适的一组关联词语填到横线上。 因此 只有才因为 无论都鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。（2） 填空：短文写了_、_、_的读书方法，分别是_、_、_。 （3） 联系上文，理解“尽信书则不
10、如无书”的意思。 三、 写作 (共1题；共1分)14. （1分） (2018五上西华期末) 任选一题作文（一）我最喜欢的一篇课文要求：叙述具体；表达出真情实感；不少于400字。（二）我的榜样要求：有中心；有条理；语句通顺连贯，内容具体；不少于400字。第 1 页 共 1 页参考答案一、 知识与积累 (共10题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、二、 阅读理解 (共3题；共39分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、三、 写作 (共1题；共1分)14-1、
