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1、七年级语文第一次月考总结反思 拿到试卷后，简直不敢相信这是自己教出的学生，满眼尽是六七十分的学生，简直是惨不忍睹。看到这么的分数，自己极难过，感觉很对不起学生，是我有限的教学能力限制了她们无限的发展，是我有限的责任心，造成了她们有限的分数。前段时间因为太多的时间放在了家人身上，致使放在学生身上的时间少了很多，全部以今天这个成绩实在是因为一己之私而耽搁了孩子们。痛定思痛，当提起一个老师真正的责任心，全心全力于教学，像对待自己初生孩子般那样来对待她人的孩子。对于此次考试的具体情况总结以下：一、基础题中的诗词默写和填写生字依然有总分学生失分较高这两个题目本属于送分题，不过得分情况并不理想，全班只有1
2、0人满分，其中错得较多的学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱舒展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。错得比较多的字依然是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。二、病句修改犯错率过半病句修改全班只有18人做对，不足二分之一，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的情况下，我们只有多总结部分经典病句，并加强学生的语感训练，以此来提升病句的判定能力。三、4-5小题语言利用题得分极低第4小题失分的根本原因在于学生只会判定某个句子利用了何种修辞手法，不过对于用修辞手法造句还是无从下手。第5小题也是一个第一次出现在学生眼中的新题型，
3、很多同学也是找不到北，对于这类题目关键是加强她们的审题训练，并学会分析和概括。四、文言文阅读得分相对较高此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。得益于之前对翻译的逐一背诵跟踪。看来此方法还得继续加强。五、课内阅读得分超低本题满分12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够，二是学生缺乏对句子的微观分析能力。六、现代文阅读得分较低此题的关键失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念基础上是一片空白，第二是学生的阅读分析、概括、综合能力显著不足，使得学生的思维不够全方面，所以对于得分点的回复也不够完整。七、名著阅读得分超低本题本8分，但学生的平均得分率只有4分左右，满分的只有7人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提升这一题的得分率。八、作文情况不妙作文中最大的问题依然是书写问题，其次还有五六个同学字数不够，得分在20以下，一位同学竟然没有写作文，实在出人意料。作文的内容也较为单调，基础上全部是发烧感冒类的，缺乏新意。对于作文，在学生们生活阅历有限的情况下，一要加大她们的阅读量，二是要进行系统写作训练。这是七年级入学来的第一次考试，它让我全方面了解了学生，也全方面了解了自己。自己一定从新出发，努力学习其它老师的教学经验，探寻语文教育的新方法，争取使孩子们的学习能有一个更高层次的飞跃。
