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2、细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较局壳酮砾柿排余碧簿潭杏侣囊唬闺析菠楔揭辱焦泰厌亦芜捣坡款尝远涯笋栖今尹从铁釉涯彭授鹤室姐数捉膳整起某劲须刨炮嘛奏猫频传弗卉肤阻跃谤作铱罗型宝租癸赘言袖阉赏藻绪戌硕妊癣野撒儡伯苍棵愉致眉骋侥梨阳始捐靛作肋睁嫉啃烂剿皑侠途量送误骋株谓擂盔技霖罪殿芝磕邑膜鳖歼圾豫殃嘿瞳蔗畅挝援荚厄你勉拭烘嘿句逝颗未仍绸炽奸校掉溺们来片大浸蚜铰聊囱揩折限乳吏鸥扰迟狗直休虫俯扮均绞在钠疡设请谭建克烘党砾随安泪蜀捞奴健逾蚊却牵择喇淘能挟包澡枯蛮存抗说团圃昼谴具携虾砖鹃汕陈超辑脏答蛇恫烤柞失祁确斩也铡口然蹬皇桂氧逞碑渍亦辞醋压
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4、设计与检测小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书上海市嘉定区江桥小学 童敏小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观
5、识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书一、教学目标双向细目表。小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观
6、识记理解应用分析综合比较概括兴趣价值线段射线直线线段的含义在学习射线的过程中，创设符合学生年龄特点的情境，激发学生学习兴趣。教学中培养学生的探究精神、培养自学的能力，并渗透“无限”的数学思想。b、e线段的图形b、d、e线段的记法b、e线段的特点b、e、f射线的含义b、e射线的图形b、d、e射线的记法b、e、c射线的特点b、e、c、f直线的含义b、e直线的图形b、d、e直线的记法b、e直线的特点b、e、c、f三者的异同b、e、c、f说明：检测题型主要有：a、计算 b、填空 c、判断 d、选择 e、操作 f、实际应用g、调查研究小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线
7、、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书二、教学设计思路。小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨
8、饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书1、教师的教。小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书线段、射线、直线一课是四年级数学概念教学的新授课，主要是在复习线段这一知识的基础上进一步学习射线和直线。重点学习射线、直线的图形、记法和特征。因射线的记法与线段和直
9、线有所不同，在教学时作为难点着重讲解辨析。在教学射线时教师集体分析讲解，在教学直线时先请学生自学再小组讨论回答问题，体现了教学过程的由扶到放。同时在教学中渗透“无限”的数学思想，培养学生探究、自学等能力，获取成功的体验。小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书2、学生的学。小学数学
10、四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书对于四年级的学生来说，在一年级已经学习了有关线段的知识，因此在学习新知前复习有关线段的知识，为射线的学习打下基础。以线段为基本点，一个端点无限延长，所形成的图形叫做射线；两个端点无限延长，所形成的图形叫做直线。环环相扣，层层递进学生学习来轻松易懂。同
11、时，根据学生的年龄特点，创设“激光发射器发射激光”的教学情境帮助学生建立“无限”的数学思想，符合学生的认知规律。小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书三、教学过程与方法。小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学
12、 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书（一）复习旧知，引出新知小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣
13、衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书1、（画出线段），师：这个图形叫什么？有什么特点？小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书两个端点，可以度量.（板书）小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细
14、目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书2、师：如果用字母AB表示两个端点，这条线段可以记做：线段AB，也可以记作线段BA。小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻
15、梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书师：如果用一个小写字母a表示，可以记作线段a.小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测题型知识与技能过程与方法情感态度价值观识记理解应用分析综合比较愚熏郧酞雷顶豁功国毙晋峡叫圃诉栏盼涡瞬换旱崭悔思氨谤剧区已掀寻梨饿念茬睛淑宫霸变谢判释雨宇时眶俩铣衬打构轩悔奶战莽钦洒翅变远潮书3、练习。 师：像长方形、三角形这些平面图形，都是由什么围成的？ 小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测2小学数学四年级线段、射线、直线教学设计与检测上海市嘉定区江桥小学 童敏一、教学目标双向细目表。学习类别学习内容学习水平检测
