《幼儿园大班教案《保护环境从我做起》含反思（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《保护环境从我做起》含反思（通用）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班课程计划保护环境从我做起与反思大班课程计划保护环境从我做起包括反思适用于大班主题教学活动，让孩子通过视频，图片，故事，实例等影响孩子，让孩子知道环境的破坏是一种不良行为，从我身边开始，从我周围的小事做起让孩子们认识到这些不良行为的严重性，如乱扔垃圾和破坏环境。快来看看幼儿园班保护环境从我做起的反思。活动目标首先，让孩子们认识到乱扔垃圾和破坏环境造成的这些不良行为的严重性。其次，通过视频，图片，故事，实例等来影响孩子，让孩子知道破坏环境是一种不良行为，从我做起，从周围的小事做起。第三，如何做到这一点就是保护环境等。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。五是培养孩子敏锐的观察能力。主要困
2、难引导儿童了解环境破坏的严重性，关心环境的重要性，并明确保护环境免受我的伤害。活动程序首先，链接的开头，聆听孩子们的歌曲我是小画家赞美小画家的辛勤工作，营造环境优美，引导孩子们思考：我们的小朋友怎样才能改变环境，并展示美丽环境的照片（让孩子们对美丽的环境有一个基本的了解。接下来给孩子们展示另一组图片，垃圾在地板上，踩在墙上，树枝折叠起来。并提出问题：哪组图片让您满意？满意度在哪里？为什么你对另一个不满意，你在哪里可以看到它？二，基本环节，听故事，结合图片，影视剪辑，初步了解优美的环境，通过进一步解释教师的图片和电影片段，让孩子们进一步了解美感。与您的孩子互动，交流您对上述美好环境的理解和感受。
3、从心里感受环境之美。走向教学重点：但最近几天，我发现了一些不良现象，展示了一系列不良行为的图像，让孩子们谈论他们不在哪里，他们如何影响环境卫生，破坏我们周围的环境。从观察，发现到自我报告，我已经初步了解了这些现象。我将进一步解释并解释不良行为对环境的影响。想一想：我们如何面对这些现象？说出本课的主题（保护环境不受我影响），让孩子们接受关心环境和如何保护环境的重要性。三，链接结束，由于他们唯一的儿子，少数儿童对口开放。没有足够的环保意识四，扩展链接，让孩子们重温美丽的风景，让孩子们仔细观察课堂周围发生的环境破坏，思考应该如何制止，以及如何让周围的环境更加美好。教学反思1.首先，本课的教学是基于孩
4、子的认知能力，观察能力，从视觉角度出发，呈现教学内容，让孩子从认知，观察，评论等方面进行教学。2.对活动过程的反思：我觉得本课的教学目标明确，教学过程过于紧张，因此可以是渐进的。不好的地方是：我不能面对整个班级，有些孩子不受父母的影响。我正在努力把环境融入课堂并加深个人，这样我才能真正关心环境。开始。（1）关于幼儿发展的思考，希望能够理解，尊重和接受幼儿期儿童的发展，并及时发现儿童学习过程中的每一项改进。同时，它也为孩子们提供了自己的空间。他们不能把他们尚未知道的现象强加给他们。它们从事物的表面开始，使它们能够从内心感知并从周围发生的各种现象中找到好的和坏的。学习方面。（2）关于教师专业发展的
5、思考。幼儿期的儿童非常直观和直观。他们应该在教学中使用教育方法，如图像和视频。同时，他们应该引导孩子用好的方法来理解好坏，并进一步了解发生的事情。现象对生活和学习的影响。从而提升孩子理解事物的能力。（3）反思教师与儿童的互动。在教学过程中，活动的步骤根据孩子接受能力的变化而变化，课堂上发现的问题得到及时，认真的解决。3.评估活动的效果。本课的教学目标基本实现。与孩子们的互动是我班上更令人满意的一部分。从孩子的表现中可以看出孩子的接纳程度，从而可以改变教学技巧，达到教学目标。4.如果我重新上课，我会努力调动那些没有参加最后一堂课活动的孩子的热情，而且活动也面临着弱点。同时，听取教师经验丰富的教师意见，加强教学方法，多元化教学方法。百科全书：保护环境是人类有意识地保护自然资源，合理利用以防止自然环境受到污染和破坏的一种方式。全面管理污染和破坏的环境，创造适合人类生活的生活。环境，协调人与自然的关系，让人们做与自然和谐相处的理念。
