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教学过程:一引入新课:板书课题:做风车的故事齐读课题后,学生提出预习中不懂的问题。老师整理学生提出的问题:课文写了谁做风车?他为什么做风车?他怎样做风车?做风车会发生什么样的故事、,以上这些问题都是围绕做风车展开的,让我们带着以上的问题学习课文。同时学习第二自然段写法,围绕着“喜欢干什么,怎样喜欢的”写一段话的方法。最后练习朗读。二、范读课文,听读思考:课文共有几个自然段?哪几个自然段写的是牛顿说不出风车会转的道理,受到同学们嘲笑的?三、学习第一自然段,指名朗读,思考:()第一段讲了什么?()从哪些地方可以看出牛顿特别喜欢做手工?