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1、7大雁归来教学目标1.梳理内容,了解大雁生活习性。2.揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。3.激发情感,珍爱保护野生动物。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探 缄(jian1)默狩(shou4)猎凋(diao1)零 滑翔(iang2) 顾忌(ji4) 2解释下列词语。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 二、导人 大
2、雁在我们生活中并不稀奇，从古至今也有很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？例如：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机 作者，利奥波德(18871948)，美国著名环境保护主义者。 三、阅读课文。整体感知 学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。 四、学习课文 (一)提问： 作者笔下的大雁有哪些特点? 学生讨论交流。 明确： 1来的季节是三月春天。 2飞行的路线是笔直的。 3三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4十一
3、月份的大雁一声不吭。 5爱寻食玉米粒。 6常六只列队飞。 7四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 (二)提问： 1、听老师范读第4段，圈画出描写大雁飞翔的动词，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情。2、快速跳读课文,找出描写大雁声音的句子。并和周围的同学交流自己从这些句子中得到的感受、体会。（可以联想或想象。）3.找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。 学生讨论与交流。 明确：作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。 例如： 而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定
4、不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 五、品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损
5、的带有野性的诗歌。 明确： 第一句写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。 第二句表达了人们对大雁的喜爱与期盼。 第三句写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。 (教师还可引导学生谈自己喜欢的语句进行评说。) 六、拓展训练延伸中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代500年才有一种兽类灭绝。但20世纪以来，年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的125倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有5025种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达390多种。 (新华网)从材料中，我们有哪些感想?热爱自然，是人类的共同情感；回归自然，是人类的终极追求！
6、七、小结 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他
7、才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要引导学生仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。 八、布置作业 1研讨与练习一。 2选用课时作业优化设计。大 雁 归 来利奥波德课 堂 练 习 题一、选择. 1、下列下划线字注音都正确的一项是（ ） A缄默（jin） 窥探（ku） 弥漫（m） B迁徙（t） 头颈（jng） 频繁（pn） C狩猎（shu） 玷污（zhn） 应和（yng） D淤泥（y） 顾忌（j） 沼泽（zho）2、下列句子中有错别字的一项是（ ） A、而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注。 B、但当一群大雁冲破了三月暖流的雾蔼时，春天就来到了。 C、它们顺着弯
8、曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着。 D、每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 3、给下面的语段加标点正确的一项是（ ）第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足所种的松树和停留的大雁1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 A。 。 。 B， 。 ， C。 。 ： 。 D， 。 ： ，4、依次填入下列句子中的词语最恰当的一组是（ ） 单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的_。 女儿的出走，让他内心如焚。为了
9、尽快找到女儿，他到处张贴寻人_。 略略谈几句，便可以知道一个人的_。 A感想 启示 品位 B感伤 启事 品位 C感想 启事 品味 D感伤 启示 品味 5下列句子使用修辞方法与其他三句不同的一项是（ ） A随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。 B如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。 C一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 D六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。 6根据句意用双竖线划开主、谓语正确的一项是（ ） A、他写的有名的正气歌歌颂
10、了古代有骨气的人的英雄气概。 B、卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。 C、在这之前朋友们得到要暗杀他的消息。 D、我们对于传说的话，都应当经过一番思考。 7、没有语病的一项是（ ） A新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 B一进入会场就看到许多而彩旗和一片欢乐的歌声。 C红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 D我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 8、根据语言连贯的要求，把“方仲永不正是由于不好学而从天才成为一个让人遗憾的庸才吗？”这句话插入下文，恰当的一项是（ ）有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，
11、功在不舍。”只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础。 A、句之间 B、句之间 C、句之前 D、句之后 9下列说法得体的一项是（ ） A当你和同学参观工厂见到领导时，你说：“我们的光临给你添麻烦了。” B当你在公共汽车上踩了别人的脚时，你说：“我可不是故意的，请别见怪。” C当同学向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” D当朋友邀请你去看球赛时，你说：“都快中考了，没空！” 10、 有关课文的表述不恰当的一项是（ ） A本文是一篇优美的散文。 B文中作者说到自己是“爱鸟者”，一个“爱”字贯穿全文，表露了作者对大雁的情怀。 C文中说大雁知道威斯康星的法规，这一法规是：春季禁止猎杀大雁
12、，只有冬季时才允许。说大雁也知道这一法规，是因为它们只有晚上才到刚刚收割了的地里去偷食玉米，而春季则是放心地活动、觅食。 D作者要告诉读者，大自然充满诗意，我们应该回归自然。 11、大雁归来选自_，作者利奥波德是_国著名_者。 12、大雁归来的主旨是呼吁人们_。 13、根据课文选词填空，每词只选用一次。闲荡 滑翔 穿行 盘旋 （1）大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上_，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。（2）它们低低地在沼泽和草地上空曲折地着_，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 （3）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的_，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿伸出双脚
13、。（4）终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘_下来。14、写出下列句子的主干。(1)11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 (2)大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 15、根据解释写成语。（1）没有什么声响。 （2）一切者不放在眼里，形容极端狂妄自大。 （3）形容毫不动摇。 正确答案：1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.D 7.C 8.A 9.C 10.D 11.沙乡年鉴 美 环境保护主义 12.保护野生动物，珍爱野生动物 13.闲荡 14.穿行 15.盘旋 16.滑翔 17.鸟群飞过 18.大雁知道有猎枪 19.一声不响 20.目空一切 21.坚定不移
