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1、幼儿英语形状教案 篇一：幼儿英语幼儿园小班英语cat和dog一、活动目标1培养幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动2在老师的率领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3经过活动促进幼儿交往能力和初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫和狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1用英语问候师：Hello！引导幼儿模拟说“Hello”师：ok，ImMissDu，WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,!”(对给回复得好的幼儿“Givemefive!”,利用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和爱好)2热身运动师：Let
2、swarmup!ssay“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做演出“Followme”3单词展现 1 cat师：今天我们班上来了一位新好友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词展现方法：卡片 用不一样的部位击打卡片并说出单词 ，捉迷藏游戏 小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不一样方向念单词，叫cat出来 2 dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，老师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词展现：chant“dogdog汪汪汪”；卡片4游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，她就会出来了，钻山洞：选出两个儿童做桥墩，钻山
3、洞的儿童 第一个带上头饰 要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不能够多。5结束活动今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。幼儿园小班英语教案：milk妈咪爱婴网2021年07月13日10:03:26TeachingAims 活动目标 ：cake3.激发宝宝参加英语活动的爱好。TeachingAids 活动准备 ：、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingSte 活动过程 ： 1 律动歌曲：Butterfly 2DaiTeachingAims 活动目标 ：milkcake3.激发宝宝参加英语活动的爱好。Teac
4、hingAids 活动准备 ：、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingSte 活动过程 ：1 律动歌曲：Butterfly2 Dailytalk：T：Whatsyourname？S：Im.T：Howdoyoudo！S：Howdoyoudo！.1 T：Lookatme！老师出示milk的实物模型问：“Whatsthis？”教授“milk”读音。Game：品尝milk玩法：老师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。2 Game：RunandTouch玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，老师说到哪个单词，
5、幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍正确幼儿能够得到奖励。幼儿园小班英语教案：Howoldareyou妈咪爱婴网2021年07月13日10:03:03活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T:Goodmorning,:?C:Yes,?C:one,two,:二、情景演出T:TodayisMonkeysbirthda活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T:C:Goodmorning,MissZhu.T:sthis?C:Itsbanana.T:Yes,?C:one,two,three.T:ssingasong.二、情景演出T:TodayisMonkeysbirthday.T:Howoldarey
6、ou?M:Iamsix.三、引导幼儿学习新内容两个两个儿童对话：Howoldareyou?Iamsix.四结束T:TodayisMonkeyM:Thankyou.T:Let幼儿园小班英语教案：Big.Small妈咪爱婴网2021年07月13日10:03:58目标:1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组。2.激发幼儿参加英语游戏活动的爱好,并能大胆地开口说。准备:大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅歌曲Ridinginmyca目标:1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组Big?.Smal
7、l?.。2.激发幼儿参加英语游戏活动的爱好,并能大胆地开口说。准备:大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅歌曲Ridinginmycar.游戏大圈和小圈4、歌曲HayFamily.情景演出，感受并了解Big?.Small?.T:Whoscoming?Cat:Hello!T:Hello,cat.Cat:Imabigcat./Isplaygames.三、欣赏歌曲BigBear,SmallBear四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出Big?.Small?.五、游戏指指说说:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.幼儿园小班英语教案：Goodmor
8、ning妈咪爱婴网2021年08月22日13:16:09一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目标：1、经过多个游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和爱好。三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目标：1、经过多个游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和爱好。三、活动准备：字母Y卡片、
9、带有拉链的衣服、饮料瓶三个 瓶盖涂上黄色颜料 、小扇子 正反面各有太阳和月亮 四、活动过程：1、问好：1 师生问好。2 引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：1 学习字母Y：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并经过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好好友是yellow,经过游戏变魔术训练Yforyellow.2 学习短语Goodnight。A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：Goodnight.天亮了，要起床了，说：Goodmorning.B、游戏：小扇子转转转出示扇子
10、，转到月亮说：Goodnight.转到太阳说：Goodmorning.说得好的给粘粘纸奖励。篇二：中班英语教案shapes中班英语教案:shapes活动目标:、经过多种游戏形式学习单词rectangle,triangle,square，体验英语活动的乐趣。、听懂句型：“Whatshapeisit?”3、听力练习：“Drawatriangle”活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板 画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，和部分学过的小动物等 ，录音机，CD活动过程：一、Warming-up:、师幼问好、律动WalkingWalking.二、Presentation、出示黑板，并提问：“W
11、hatsintheblackboard?”指导幼儿说出黑板上全部有些什么。当幼儿说到house时，老师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle,并做手势。 triangle,square的教授方法同rectangle、GAME：Isay,Youdo.老师说单词，幼儿做手势。、3、用不一样的声调和语气分别教读单词rectangle,triangle,square，重视幼儿发音。、GAME：Whatsmissing?三、Coolidation、GAME:Walking,walking.当唱到Now,Letsstop时老师发出指令touchsomethingtriangle幼儿在活动
12、室内找到三角形的物体触摸or老师出示形状并提问：“Whatsshapeisit?”、发给幼儿白纸，老师发出指令：“Drawatriangle”,幼儿听指令画出图形。篇三：幼儿英语教案FunwithShapes 有趣的形状一活动对象：大班二意图：幼儿在日常生活中会见到多种多样的物体有着不一样的形状，幼儿好奇心驱使她们想要知道多种图形的英语名称，幼儿已经有一定的英语基础，学习于生活，还要利用于生活，为此了本专题活动，能加深幼儿对图形的认识，从中发觉图形的美，寻求到学习英语的乐趣。三活动目标：1.引导幼儿学习circle,triangle,square,rectangle等形状单词。2.经过活动和游
13、戏发展幼儿想象力，锻炼幼儿观察能力。3.让幼儿经过活动能体会学习形状及英语的乐趣。四关键和难点：1.关键：能正确发音学习的单词2难点：.能认出不一样形状，化抽象为详细五活动准备：1.经验准备，幼儿已能初步认识形状2.卡片一套3.多种颜色、不一样大小的圆形、三角形、正方形、长方形若干4.小球一个六活动过程：(一)warmup:Hello,boysandgirls.Howareyou?Imfine,thankyou.(挥手，偏头，等手势,引导幼儿一起做)Letssingasong,ok?Standup.用生日愉快歌曲调唱：Hellohellohellotoyou,Hellohellotoyou,H
14、ellohaihellohai,Hellohellotoyou.Sitdown,please.(二)Leadingin:变出多种形状，引导幼儿说出形状名称，引导语：T:Whatstheshape?(Itsacircle)再依次展示triangle,square,rectangle注意表情，声音要故作神秘，引发幼儿跟读的爱好 T:NowIhavesomecards. 拿出kt板放好扔中circle，领读几遍，注意幼儿发音 Whowantstotry? 邀请幼儿来扔小球，假如没扔中，要激励 Nevermind,tryagain.三 Practice:Whoisfaster?老师从一叠卡片中，随机抽取一张，幼儿快速说出形状的名称，比比谁读的快。T：Youshouldchoseacardfromme,andreaditassoonaspossible,ok?Likethis,Iwillchosethiscard.oh,circle.(领读几遍
