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1、 回眸一笑堪欣慰 我叫，女，于1991年7月毕业于灵璧师范学校。现在是灵璧县东关小学教师。1991年教学以来，担任语文学科的教学工作和班主任工作。曾多次获“师德先进个人”、“优秀教师”称号，在从事教育工作的21年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、爱岗敬业，锐意进取。 一直以来，我始终坚持不懈地认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任
2、怨，严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我勤于学习，精于业务，乐于奉献。在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的教学水平，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握新课标的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时，我
3、精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，
4、使他们健康成长。在2010学年中，本人所教学科的成绩在县抽考中排名第二。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2010年获得市优秀教学论文一等奖；2010、2011年获县优秀教学论文一等奖；2012年春季获镇级青年教师大奖赛一等奖；我积极参加镇公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。三、关爱学生，精心施教教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。身为教师，我二十多年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，多年来没
5、有因个人的原因耽误一天工作，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。在教育孩子时我努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。我班有一个男孩子纪海峰，平时顽皮好动，在家爸爸都管不住他，在校就喜欢起哄。发现这一情况后我立即同他身边的几个孩子进行了谈话，原来在他与同学交往时常常还有攻击性行为，同学们就渐渐远离他，从而使他产生了逆反心理。我想如果不马上引导，很快会影响整个班
6、级的氛围。于是有一天下午我搂着他，说想跟他说说悄悄话，他同意了，我开始耐心的倾听着他心中的种种不满，等他把这些怨气一股脑的端出来之后，我给他讲了一个故事，让他体会故事中两个孩子争吵时的不同表现，由于其中一个孩子的宽容使他们最终成了好朋友。他听完后表示愿意试试，好好和同学交往。但我知道，要让他彻底改变没有这么容易，为了改变他在同学们心中的形象，还要精心抓住他的每一个闪光点，夸大的表扬，引起同学们的注意，让大家都来喜欢他。我还通过不断地家访、打电话与家长共同关心他每天的表现，多鼓励，多肯定，慢慢的他终于能和大家团结友爱，关心集体了。正是这样的无微不至的关爱，我班的学生，无论在学习态度上，思想动向上
7、还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。四、管理班级，讲究艺术小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低中段的教育。近年来，为建设良好的班风、学风，我着重抓日常行为规范的养成教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。我所教的班有个留守儿童张天野，他父母长期在外打工，跟奶奶过，奶奶管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，上课时经常无精打采的，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草每天不是科任老师就是学生向我告状。我了解情况后，就
8、经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。并且还让他当上了卫生小组长，及时肯定他的优点。在孩子与同学之间争执时，我像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，张天野同学改掉以前不写作业的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入集体中了。作为班主任，我充分利用一切可以教育学生的机会，及时借助一定的教育情景来调动学生的学习积极性。采取借事攻心、以景育人的工作方法，对学生进行了情境感化教育，让学生懂得了学习的价值。 去年冬天的一个雪天上午，班内有一位
9、同学的母亲顶风冒雪为孩子送来了棉衣，当时学生正在上课，只见那位家长脸上冻得发紫，浑身发抖，但一见到孩子，脸上就立刻露出了笑容，还没等孩子走出教室，就迫不及待地问：“你冷吗？”教室内所有的同学都听到了这位母亲的关爱声，个别同学还在那里发笑。这时，我不失时机地抓住机会，及时对学生进行了简短的感化教育，很随和地问同学们：“你们的家长冒着刺骨的寒风、顶着不断飘落的雪花来为你们送吃的、穿的，她们难道不冷吗？她们这样做到底是为了啥？你们如果再不好好学习，还能对的起你们的父母吗？”教室里静悄悄的，同学们听到这些后，有的脸色发红、有的低头沉思、有的甚至流下了难过的泪水。同学们从这普通平常，简短而朴实的话语中受
10、到了鼓舞，暗下决心、努力学习，决心以优异的成绩来报答父母的养育之恩。 勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中创新，在快乐中成长。在孩子们心声的鼓舞下，我走过了二十一年的育人之路。回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜。一份耕耘，一份收获！是孩子们的成长成就了我的今天，更加坚信了我的明天：让孩子们健康、快乐地成长是我做教师执着的追求！以后我会继续勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳 个人简历 女 、大专学历、小学一级教师、1991年毕业于灵璧师范。现为灵璧县东关小学教师。参加工作二十一年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断。由于自己的刻苦努力，工作成绩突出，赢得了学校师生的一致好评。 个人有着丰富的语文教学经验，任教学科成绩优秀，在2010年县级抽考中获得第二名，多篇论文在国家级、省级、市级发表或获奖。多次获镇级优秀教师称号，在2012年灵城镇组织的语文课堂大奖赛中获得一等奖。 人生格言：激发学生的兴趣永远是教师追求的目标。
