《也许只差一个机会(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《也许只差一个机会(2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、也许只差一个机会 周爱凤一直在八、九年级循环教学的我，最期待的是一个能从七年级开始的机会。2013年9月，我的愿望得以实现，那份兴奋自不必说，我暗下决心，要带好这批学生，希望三年后我因他们而骄傲，他们也能因有我三年的陪伴而感到幸福。七年级一班建立了，35个孩子。他们聪明、活泼、自信、有主意，但也粗心、冲动.我在慢慢地观察，慢慢地发现，也在规划着我与孩子们的三年生活。第36个孩子的到来，有些不一样。他是一个留级生，已因病休学一学期，所以申请降级。还在治疗中的他面色苍白，眼神有些怪异，整个人看起来不怎么精神。我带着这个留级生进了教室，班里立即有几个学生兴奋地喊了起来：XX！XX！“哦？他们还跟这个
2、孩子挺熟的。”我的心里犯起了嘀咕。因为对这些孩子还在观察期，我也没有多说什么，让新生对自己做了介绍，大家用掌声欢迎他加入了这个新的集体。课余时间，有老师给我讲起XX之前的事：这孩子脾气古怪，常常写不完作业，找家长谈话，家长态度也很蛮横，以孩子身体问题为由为孩子开脱。面对此种情况的介绍，我知道他是一个需要阳光滋养的孩子。第一节语文课，同学们正讨论的热火朝天，而他，隔离于小组之外，似乎大家的讨论不能引起他的兴趣。于是，我走到他跟前问：“你怎么不参与讨论？”他说：“没什么可说的，也没意思。”我没说什么，走到下一组了解学生的讨论情况。一周下来，他所在组的小组长就找到我说：“老师，我们组的XX不服从管理
3、，说啥都不听，我实在管不了他，你把他调走吧！”我对组长说：“你管不了，所以要调走他，这不等于把困难推给别人了吗？找找管不了的问题有哪些，思考一下为什么管不了，再和老师商量一下怎么管好吗？”。这事没过几天的一个早晨，他妈妈打电话说孩子因为睡眠问题作业没写完，希望我再给他半天时间补作业。下午，他低着头把补齐的作业交给我时说：“老师，对不起！”我没有责怪他，而是对他说：“你最近的气色看起来很好，是经常运动吧，有同学说周末常常跟你一起打篮球，都夸你篮球打的好，看样子运动真的能强健体魄啊！关于你的作业问题，在你报名时我就说了，你面前最重要的事情就是养好身体，作业尽量写，能写多少算多少吧！还有，我发现你是
4、很有思想的孩子，只是欠缺表达，如果能参与组内的讨论，相信很快就有大的进步。”听我说了这些，他显得有些诧异，用疑惑的眼神看着我，认真地点点头。我和他再有眼神交流时，我感觉的到他眼神中的抵触减少了。在组长的告状和他不断的请假中一个月过去了，按照开学的班干部选举规定，我们的班干部一个月试用期后要重新选举，试用期主要是为了考察班干部的工作能力，也让大家在新的班级有一个互相认识的缓冲时间。这天下午的班会课上，各班干部先是对自己一个月的工作开展情况做了说明，也发表了竞选演说，之后，我们在班内开始对各个岗位的民主推选，XX被同学们推选为生物课代表。我心里暗想：“推选他？应该不会当选的，同学们对他意见挺大的，
5、而且也不见他和其他人有什么来往。”学生一组组走上黑板给自己满意的候选人投票，生物课代表候选人上只有两个人，出乎意料的是36票中，他得了19票。我的心里又犯起了嘀咕：“不能让他当选啊，一个连自己都管不住的人，怎么能对别人负责呢！要是以他目前的状况当选了，肯定会影响班级风气的。”灵机一动，我给副班主任牛老师递过一个眼神，然后对全班说：“今天既然是民主选举，我和牛老师也是咱们班的一员，那我们也有选举权，现在，该我们俩投票了。”我们给每个岗位认为合适的人选处投票，生物课代表的候选人处我们都把票投给了另一个学生，这样，XX以一票之差落选了。宣布票数时，我看到了他眼神中的一丝失落。班干部选举结束后，我请他
6、到我办公室坐下来谈话。我对他说：“真没想到，你加入这个班级这么短的时间，就得到咱们班这么多同学的信任，班干部选举你也看到了，你的票数还真不少呢！我想同学们对你的认可是源自他们对你的了解，你们天天在一起学习，你的优点同学们是认可的。你知道那天我和牛老师没把票投给你吗？因为老师觉得你面前还有不足，比如到现在你还没有完全融入班集体，没有找到归属感，我希望你来到这个班，就要适应大家，把自己当成这个集体的一员，相信只要你愿意，你就可以在咱们七一班发光发热。”那次的谈话，他说的话依然很少，但我看见他眼中有一朵光亮在闪烁。这以后，每周我都会找机会和他说几句话，这样做，只为让他知道我在心里关注着他。第二学期一
7、开学，这孩子个头长了不少，看起来也健壮了许多，说话时脸上有笑容了。开学班委竞选时，他以较高票数赢得大组长的职位。我知道，以他的能力和目前的状态，完全能胜任这个职位。事实果然如此，在他的带领下，组员们积极配合，奔着目标努力向前，一举拿下优秀小组的荣誉称号。一天，他走到我身边，悄悄对我说：“老师，谢谢你！”我会意了他的谢意，我知道，因为我对他的尊重与信任，给了他一个努力的机会。在他不断的努力下，阳光投进他的心窗，开启了他的阳光生活。现在想来，要是当时听了熟悉他情况的老师介绍后我就对他持放弃态度，因为他身上存在一点点毛病就不愿伸手拉他一把，我将会因为我铸就的教育失误而后悔终生。所以说，教育，不要急于否定，也不要急于定性，有时候甚至你知道学生在撒谎，也要考虑一下是否应该揭穿，因为有时候，尊重一个谎言，也可能会成就一个人美好的人生。为学生多争取一个机会吧，那个学生，也许就差你此时给他的这一个机会。3
