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1、语文园地三教学目标1、正确朗读词语，并学会能发现词语内在的联系。2、读读认认几组意思相反的词语，用词语填空，学会积累语言。3、能自主识字，读背诗句。4、自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及近年来有哪些变化。教学重难点: 自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及近年来有哪些变化。课前准备多媒体课件（有关图像和资料）师生收集有关的信息资料（图片、照片、音乐磁带）课时安排三课时 第三课时课时目标1、自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及近年来有哪些变化。2、了解各个少数民族的风俗习惯。教学过程：一、展示台1、词
2、语接龙游戏。教师说词语，如：祖国，让学生接。组内游戏。组长说词语其他学生抢接（3）让学生用“开火车”的形式做词语接龙的游戏。2、“夸家乡”图画展上台介绍自己的作品。贴入展示台，邀请小朋友观看自己的画，并简单介绍。二、宽带网1、自读课文，说说读了课文你知道了什么?2、教师随学生回答板书：民族、服饰和生活习惯、直辖市、省、特别行政区。3、你知道的少数民族有哪些？他们的服饰，生活习惯有什么特点？教师用多媒体展示学生说出的少数民族，了解他们的一些情况。4、出示中国地图：查找直辖市：北京、上海、天津、重庆利用宽带查找这些城市，了解一些基本情况。简介什么是“特别行政区”？在地图上找到它们的位置，利用宽带网了解一些基本情况。看地图说说你还知道哪些省市?找找自己家乡的所在省5、实践活动拿出中国地图纸，用不同的颜色画出4个直辖市，2个特别行政区和自己家乡的所在地。
