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1、巧妙给孩子设置游戏 常见小孩子在学走路的时候，大大家往往先给孩子设定一个目标距离，等小孩摇摇摆晃地快达成目标时，大人又把距离拉大，小孩子再一次靠近目标时，大人又再一次把距离拉大，直到小孩真的走不动快要摔倒了，大人才去把小孩扶住。在小孩学走路之前，大家拿玩具逗小孩玩的时候也是如此，先把玩具放在一个小孩稍做努力就能够拿到的地方，引诱小孩采取行动，等小孩刚好快要够着玩具的时候，又把玩具移开，当孩子再一次努力快要够着玩具时，又把玩具移开，直到小孩认为自己已经没期望了而主动放弃，或是小孩哭闹起来了，大大家主动把玩具送到小孩子手里。人的个性心理就是在幼年时期的一次又一次的游戏中慢慢地形成起来的。当我们用前
2、面讲的方法去逗小孩玩或训练小孩走路的时候，会对小孩的心理特征的形成产生什么样的影响呢？不论是在训练小孩子走路的时候还是在拿玩具逗小孩玩的时候，当我们给小孩设定一个最初的目标距离时，小孩会用她幼小的脑袋和刚涉人世所取得的一点点经验去进行判定，在判定“能够成功”的情况下她才会采取行动（当然，小孩不会像大人一样“老谋深算”，当她很喜爱某样玩具或她前方的某个人时，她很可能会因判定过于乐观而采取行动，因此出现失败也不奇怪，不过这么失败不会对她的心理造成大的不利影响。）假如她的判定是“不可能成功”，那她就只会喧华抗议而不会行动了。当小孩满认为自己能够成功的时候，她采取了行动，而当成功马上到手的时候，距离变
3、了，跟她判定的不一样了，在满心兴奋之际忽然要面对失败的后果，而且，当她经过努力再一次眼看就要成功时，失败又再一次来到她面前在这种情境之下，小孩子的心情会怎样呢？当然是很失望。假如让孩子幼小的心灵长久浸泡在这种失望和失败之中，对她个性心理的形成会产生消极影响。有这么一个小说：神仙告诉某个人，在海边千千万万的石头中，有一块摸上去很温暖的石头是一块期望石，这块石头能够帮她实现一个愿望，于是这个人就到海边去寻求这块石头。她从海边摸起一块又一块的石头，仔细地用手去触觉，假如没有温暖的感觉就把它远远地丢到海中。因为她知道手里的这块石头有可能就是那块期望石，因此她每次全部很认真地去感觉，生怕错过了那个能够帮
4、她实现愿望的期望石。不过，成千上万的石头从她手中丢到了海里，期望石还是没有出现。尽管这个人早就明白，在海边千千万万的石头中只有一块是期望石，应该是有足够的心理准备，但成千上万的失望还是让她对下一块来到手中的石头不再仔细地去感觉了，而是随便摸了一下就丢到海里。到以后，干脆是随抓随丢。最终，当她把某一块石头丢到海中以后，忽然发觉手里留下了一个温暖的感觉！这个人假如一直像开始一样努力专心去感觉每一块石头，她本是能够成功的，但结果她却失败了。她的失败是沿着这么一条路走来的：无数次的失败和失望对下一次失去信心失去付出努力的动力不愿付出努力面对失败。每个人全部以为这个人真的很可悲。其实，她还不是最可悲的，
5、因为她在寻求期望石的过程中，面正确失败只不过是使她寻求期望石这一件事失去信心，结果是使她失去了这一次机会罢了。但假如一个小孩在她人生早期就常常生活在失败和失望之中的话，失去的将是她以后的人生中的信心！那么，前面那个人在寻求期望石的后阶段态度，就将是这个小孩一生一世面对人生的态度。前面那个可怜的人只不过是失去了一次机会，而在失败和失望中形成的个性心理，将使一个人在漫长的人生中失去无数次机会！这才是最可悲的。在游戏过程中我们常常见到这么的情况：经过几次的失败以后，当我们再一次要小孩去努力、去尝试的时候，小孩不敢了，因为她害怕再一次失败。这是一个自我保护的本能，天长日久不停地反复这种失败和自我保护，这种自我保护的本能就将深深地植根于她内心深处，成为她的心理特征之一。而正是出于这种自我保护本能，在以后的人生中，她将时时怀疑自已会不会成功，从而尽可能不去尝试为了避免深藏于她心底的那种可怕的失败。这么她取得的成功机会当然就少多了。所以，我们在逗小孩玩的时候，给小孩设定的目标，假如小孩轻易就达成了，下次可增加一点难度。假如小孩经过努力还是差一点不能达成，我们下一次降低一点难度就能够了。即使小孩哭闹起来，设定的目标也一定不要动，实在要动能够把小孩抱到高目标近一点的地方。最好的难度是小孩付出比较多的努力以后刚好能够成功，这时，面对自己付出努力以后取得的成功，小孩将尤其的快乐。采编自儿童和健康
