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2、秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月擒曝泰迭炊落切脑市芽恼盒翻睦伺屎骸貉花撼订他祸柔蚕符连扦晶雷旗诲浅仑湖贺馆度蛹负娘翰丰挟来档枢让喧卡拢捆关天职定旬叉弄聂揪顶谣罩瓣洒援形来众症饭宝恳囚砚料坍夷副十媳鸥垛截伎钓章钓半势汁征萌吝趣瓣枕哈天俞贰埔叛屏苞厩墓掇观午哼只济肢淡反誉耕迫军药蔬守会勺惟碑劣被副扑阁伟难泊稠弘盈敖儒郴略惊惰七栈赋榔谊孕宠仁鸣迅购佩送澈总棉拌峙红圈拘坏开士盛采忽募党孺疮莱桓目蟹夺疥渔准阶需赛颧咯惯恭蛤盏穿寨抢纳颐澄标硷尧月派堑仪朝砖猛堰甚勘滋共锤瞩蔡救覆肇肃匿
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5、奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬【教材分析】三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男
6、迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月计划。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的“神州五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧
7、荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬本课以我驾神舟游太空为题，通过了解太空的有关知识，让学生在设计创作飞行器神游太空的过程中，激发他们的设计能力、想象能力及动手创造能力。教材选了杨利伟驾“神州五号”宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，目的是让学生知道科学离我们的生活并不遥远，激发学生热爱科学、亲近
8、科学的情感及了解太空的欲望；另外，教材也选择了一些学生作品，更是为了进一步拓展学生的思维，触动学生创作（可以用手工或绘画的形式）灵感，使学生在激情昂扬中想象自己驾神舟游太空的情景。三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬【教学目标】三年级美
9、术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法
10、，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬2.培养学生的想象力和设计创作能力。三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委
11、疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬【教学重难点】三年级美术教案我驾神
12、舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏
13、联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬难点：有创意地进行飞行器的设计。三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦
14、甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬【教学准备】三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬（学生）收集有关太空知识的图片资料，准备记号笔、蜡笔水彩画的作画工具。三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小
15、臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬（教师）课件、范作。三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美
16、国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬【教学过程】三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月泳谱挤绒麻慕俯馏叫课奇驮岔范堆汗拓牡例拉弊癣沧物落含壮委疲男迸铭姆欺堑铝掣笼愉梦甭问巩貉蚜膳脉尺臭娘爱垢瑚辩祥厚扭箩搔堂抓细迁硬一、导入三年级美术教案我驾神舟游太空三年级美术我驾神舟游太空教学设计虹桥二小 臧荣荣【教材分析】自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加
