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1、26、卖油翁学习什么1、 积累文言词汇，理解词义、句义；2、 反复诵读，培养文言语感；3、 体会作者用词的准确与传神，理解“熟能生巧”的 道理。怎样学习诵读课文；在课文中圈点批注；根据课文内容质疑探究。 体验学习1、自读课文、正音，借助工具书扫除字音障碍。我的生字我的生词3）齐读课文，初步领会课文内容，揣摩朗读技巧。2、朗读课文，整体感知课文内容。1）自由朗读课文，要求读准字音。2）听老师范读，轻声跟读。注意朗读节奏，用“/”标注出需要停顿的地方。3、走进课文内容。1） 借助注释和工具书口头翻译课文。要求：理解文中“之”指代什么？ 画出不理解的词句，并向老师或同学请教。2） 研读课文。问题一：
2、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？问题二：仿照例句，从文章中找出一两处人物语言和行动描写的语句，说说这些描写的好处。举例：“释担而立，睨之，久而不去”分析：“睨”是“斜视”的意思，表现出卖油翁对眼前人和事并不在意且很自信。问题三：陈尧咨与卖油翁分别是怎样的人？陈尧咨卖油翁问题四：卖油翁的故事说明了一个什么样的道理？ 学后测评 、给以下的字注音咨（ ） 矜（ ） 睨（ ） 矢（ ） 颔（ ）、解释以下加点的字尝射于家圃（ ） 善射（ ） 但微颔之（ ）（ ）睨之（ ） 康肃忿然曰（ ）3、一词多义之：但微颔之（ ）以我酌油知之（ ） 徐以杓酌油沥之（ ）4、翻译以下句子（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ _（）我亦无他，惟手熟尔。_5、向亲人或朋友讲述“陈尧咨（或者卖油翁）的故事”。学后反馈本节课我感兴趣的地方我的收获我的疑问参与课堂学习情况自我评价
