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1、探析微课在小学五年级数学教学中的应用教研课题论文开题结题中期研究报告（反思经验交流） 摘要：在当前小学数学教学活动开展期间，通过微课的合理、有效应用，在一定程度上能够极大地调动学生的积极性和参与度，激发学生的学习兴趣，使其在学习的过程中能够极大地提升学生自身的逻辑思维能力。这对教师的教学质量的发展，具有深远的意义和影响。本文主要是根据当前微课的要求和利用等方面进行系统分析，进而使微课的教学价值得到最大发挥。 关键词：微课;五年级;数学 引言 微课在当前的数学课程内容讲述的过程中，具有诸多的优势，比如说数学概念知识的呈现得更加的明确，学习的渠道更多，效率更加高效，可以及时地提出自己在学习期间的疑
2、惑。通过短视频的方式进行呈现，能够针对课程中的重点，以及难点进行清晰直观的展示，在学习的过程中，能够极大的满足当前的教学需求，弥补传统教学中存在的不足，使得当前的数学课程的教学内容更加的丰富化。 一、微课制作的要求分析 在当前的数学教学内容安排的过程中，通过微课的利用，能够更好地促使其教学的进度顺利实施，通过对微课的制作，在发展的过程中，主要涵盖了微课视频、以及微课的课件辅助等，在制作的过程中，首先要秉持着简洁性、实用性、趣味性、针对性的发展原则。对于小学数学教师来说一定要认真仔细地去学习微课的制作方式，针对动态的视频制作、剪辑等一定要进行充足的课前准备，根据教材的相关内容，以及学生的实际情况
3、进行系统的分析。针对不同的素材进行引入，与当前的教学目标保持一致，通过各种内容的有效安排和渗入，使其在学习的过程中更加的高效，更加的有方向性。 二、微课在当前小学数学教学过程中的策略讨论 （一）有利于对学生进行课前的预习工作 通过提前的课前预习，对课堂的内容学习和吸收来说，具有深远的意义和影响，对于五年级的学生来说，在对小学数学这门课程知识学习的过程中，学生基础相对比较薄弱，自我的控制能力比较差，那么他们对知识的理解和学习吸收能力都将受到诸多因素的影响。如果要让学生能够自主去预习，最终的效果不佳，学生对当前教材中所涵盖的一些理论知识点会产生诸多的疑惑，对其教学的重点，以及难点无法接近合理有效的
4、预。为此，必须要根据当前课程的相关目标进行合理有效的安排，一方面让学生能够对基本的理论知识进行充分的掌握，另一方面针对其所出现的难点知识，也能够进行合理有效的解答，进而为学生自主预习做出铺垫，提高其预习的效果，保证教学的质量。促使其学生在课堂上学习的过程中，更加的轻松，效果更加的好。以分数为例，在学习的过程中，对于本单元的教学目标设置来看，可以从以下几个方面进行：让学生能够针对分数与除法之间的关系、分数基本的性质，以及最大公因数的解决办法，最小公倍数的解题技巧，分数的大小的比较等方面进行系统的学习，让学生能够在对这些知识了解的基础之上，能够针对生活中有关分数的知识进行很好的解答。在进行初次内容
5、讲述的过程中，教师可以根据分数的相关内容进行目标的设置，通过微课的视频呈现，可以结合具体的教材内容设置相应的动画，将分数有关的微课视频与课件内容进行提前推送，让学生在微课视频的学习下，对分数的知识进行理解和吸收，在课堂上教师可以针对学生所存在的疑惑进行全面的解答，进而提高教学效果1。 （二）有利于自主学习 在当前的小学数学课堂内容讲述期间，通过微课的有效利用，教师可以结合教材中的相关内容，进行微课视频的制作。一般来说，在进行课堂使用的微课基本涵盖以下内容：首先，对于整个教学情境的生动导入，在这基础之上提出相应的问题，让学生之间进行合作进行思考，对于所出现的例题进行分析，针对重点以及难点的内容进
6、行学习。以图形的面积为例，在学习的过程中，教师可以在微视频中融入以下内容，一是问题情景的导入，对学生进行提问：不同的图形面积，应该如何去计算？如何更好地进行比较？除了公式法，还可以利用什么样的方式进行解决？二是针对不同的图形进行动画的展示，针对平行四边形、三角形、梯形的面积进行动态的视频呈现;三是让学生根据教材中的相关内容，进行思考和实践操作，然后利用平移或者是拼接的方式进行動画的演示，让学生能够针对不同图形的面积公式进行学习和掌握，进而激发学生积极思考。通过这些内容的微课安排，能够更好地提高当前的教学效果，促使学生在学习的过程中更加的高效，对于相关知识的掌握更加牢固。 （三）有利于学生及时的
7、课后复习 当前的小学数学教学课程目标得以完成以后，教师可以利用同样的方式进行微课视频的学习，对于复习这一期间的微课视频制作来看，主要是让学生能够对当节课堂中，所涵盖的数学理论知识点或者是概念、公式进行吸收和再次的巩固2。教师可以在网络上搜集有关优质的讲课视频，然后根据学生的吸收情况进行内容的优化，针对学生在学习过程中所存在的问题进行合理有效的安排，然后推送在班级群内，让学生在家里进行及时的巩固和强化，针对自身所存在的问题在线上进行反馈3。这种及时的课后微课视频的推送和制作，能够更好地促使学生对当节课堂内容的掌握更加的牢固，在后期学习的过程中能够减轻学习负担，稳步提高学生的学习成绩4。 三、结束语 在当前小学数学课堂内容讲解的过程中，通过微课的利用，教师必须要根据当前的教学发展目标和要求，进行合理有效的安排，根据学生的实际情况进行内容的分析，让学生能够在微课的利用下自主学习，提高预习的质量，确保复习的效果达到最佳，充分发挥微课的有利优势，进而为高效课堂的建立，搭建有利的平台。
