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1、初中生学习物理的方法初中生生普遍感到物理难学，考试考不好，影响学生学习成绩好坏的因素很多，如学学习态度、学习方法、遗传因素，学习环境等，但是其中最重要的一条是学习方法，如果有好的学习方法，就能减轻学生的学习负担，提高学习质量。各位老师也许都有自己的一套经验，我把它总结为三个字 趣 观 课一、趣皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师。趣则乐，乐则愿，愿则学。 教师怎样培养学生的兴趣呢1、上好第一节课，八年级的学生对物理充满着好奇，我们可以充分利用演示实验，多媒体教学，展示奇特的物理现象，激发他们的学生的求知欲，让学生喜欢老师，让学生感到物理老师知识渊博，树立人格魅力，进
2、而喜欢他所教的科目物理，如果学生主动的去学习这门学科，那么学习也是快乐的，学习物理也是容易的。2、利用生活现象激发兴趣，物理与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生活实际，观察身边的事物，遵循好奇心求知欲爱学习责任感的成长规律 。3、利用演示实验，小实验，动手实验，体验探究过程，激发兴趣，二、观观就是观察和实验。1、学会观察，培养学生的观察能力。观察是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段，初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表等。 每次观察实验现象均要求学生说出看到了什么，说明什么，学生逐步养成有意观察的习惯。同时又要引导学生观察实验现象的全过程
3、，不仅看结果，还要注意观察现象如何随时间变化，注意现象出现的条件，边看边想，养成综合分析的观察习惯。 2、做好实验，提高实验技能实验是研究物理的基本方法，它对激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用.实验应包括演示实验，学生实验、边学边实验和小实验。演示实验起着潜移默化的示范作用，通过演示实验可以通过分析物理现象，获得丰富的感性认识，从而更好地理解、掌握物理概念和规律。在学生实验中，要接触实验器材，了解实验目的和原理，严格按使用规则和程序亲自操作，作必要的记录，根据实验内容得出结论，做到手、眼、脑并用。通过实验，自己去“发现”规律，学到探索物理知识的方法。三、课课
4、就是整个课堂教学过程，包括课前预习、认真听课、整理笔记、课后练习巩固等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提，为上课扫清障碍，开辟道路，做好知识上的准备；主动高效地听课是学好物理的关键，及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径，善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通，又为转入下一阶段学习奠定了基础。1、课前认真预习 预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。课前预习未讲授的新课，要把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和
5、规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。当然这需要培养，学生才能养成预习的习惯。2、提高听课效率，整理笔记 上课，是学习的中心环节，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法
6、，进一步提高自己的学习能力。 上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。3、课后及时做作业 ，复习巩固作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心， 做作业时注意有关的单位公式及物理意义 。 对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。最后，准备一本错题本，将自己做错的题，且自己订证后感到启发大的题，或一些典型问题而又做错的题做在错题本子上，并且把错误的地方和原因注在旁边，把由此得到的知识点的补充写到知识提纲里相应位置，复习时会有大用处。
