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1、六年级语文下册练习题学弈练习题弈秋，通国之善弈者也。 人 有 学， 是1、2、 弈（ 奕（3、按课文内容把文段补充完整。比一比，再组词。（）（）5 分） 诲（悔（联系课文内容，理解“之”（1）通国之善弈者也。（2）惟弈秋之为听（3）人虽听之。（4）虽与之俱学。（5）思援弓缴而射之。5、学弈选自的的使弈秋诲二人弈，其一，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为 ，思援弓缴而射之。为曰：非然也。（2分）虽与之俱的意思。援（授（3 分)6从这个故事中你明白了什么道理。（两小儿辩日练习题孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“此
2、不为一儿曰：“为孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”1、按课文内容把文章补充完整。（2分）2、联系上下文解释词语或句子的意思。（4分）（1）见两小儿辩斗，问其故。JlA亠 辩 斗：（2）我以日始出示去人近以：俱（惧（,是我国古代。孟子记录了孟子。（3 分）1分）近:，及日中则如盘盂,。，及其日中如探汤，此不。故:)（3） 儿以日初出远，而日中时近也。（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”3、这个文段的课题是,选自C4、比一比，再组词。5分）JlA亠辩（ ）盘（）沧（）汤（）孰（）辨（ ）盆（）苍（）荡（）塾（）5、从这个故事中，你体会到什么（2 分）桃花心木读写练习题（一），有时才来一，有时
3、浇）生活的考）了对环）为巨大树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有 隔，有时隔，有时隔次；也不一定，有时浇得得。 .抄写说明这样做的道理的句子： .写出你读了这些句子的感受。（二）他的一番话，使（）非常感动。不只是（也是一样。在不确定中生活的（），能比较（验，会（）出一颗独立自主的心。在不确定中，（境的感受与情感的感知，就能（）把很少的养分（的能量，努力（）。 .“不确定”指的是生活和学习中的什么情况 “养分”、“能量”分别指什么 .说说你对这段话的理解我忍不住问他，到底应该什么时间来多久浇一次水桃花心木为什么（）会枯萎如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧种树的人笑了，他说：“种树
4、不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜 几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。 我浇水只是模仿 老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次上午或下午一次下多少如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗（自然当然）就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树人（）地说：“如果我每天多来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下， 一但我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常（感动感激）。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考
5、验，会锻炼出一颗（）的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知， 就能学会把很少的养分转 化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（优雅 幽雅）自 在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、在括号里填上适当的词语。（3分）2、选择正确的词语，在下面画“一一“。（3分）3、写出反义词。（3分）确定（）依赖（）浮（）4、种树人无规律地给树苗浇水是为了（ 2 分）5、 你是怎样理解下面句子的意思的，请联系文章谈谈你的理解。（2分）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会 锻炼出一颗独立自主的心。”6你从“种树
6、的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么（3分）（四） 种树人语重心长地说：“（）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（）会养成依赖的心，根（）会浮在地表上，无法深入地下，我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗， 遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较 经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的 感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、在
7、括号里填上合适的关联词。（3分）2、“语重心长”的意思 是请用“语重心长”造个句子（3 分）3、桃花心木为什么不会枯萎了（ 3分）4、读画“”的句子，联系生活实际，怎样才能“锻炼出一颗独立自主的心”（3分）六年级语文第二学期重点文段阅读训练（二）班别：姓名：学号：匆匆练习题去的尽管去了，来的尽（j in j i n）管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢早 上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，（）地挪移了；我也（）跟着旋转（zhuan zhua n）于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默 默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮
8、挽时，他又从遮 挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（）从我身上跨过，多我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这又算溜走了一日。我掩着面叹息。但是（）始在叹息里闪过了。1、本文段选自写的。（2分）2、给文中加点字选择正确的读音。（2分）3、写出下列词语的近义词。（3分）挪移（）觉察（)遮挽（ ）4、按课文内容填空，把文段补充完整。（2分）5、读画横线的句子，仿写一句。（2分）北京的春节文段阅读（一）除夕真热闹。家家（敢赶）作年菜，到处是（洒 酒）肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外（帖贴）上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不（决 绝）。在外边做事的人，
9、除 非万不得（己已），必定（敢 赶）回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸 皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺 院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会， 为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。 庙 会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二， 而是在观众面 前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。1、在文中用“V”选择正确的生字。2、写近义词。特有（）娴熟（）3、“间
10、断”中的“间”读（），它还有一个读音（）,组词（）；“铺户”中“铺”读（），它还有一个读音（），组词（）。4、 对文中画“”的句子理解正确的一项是（）。A.除夕夜所有的人都要睡觉守岁。B 除夕夜所有的人都不睡觉守岁。C.除夕夜只有很小的孩子可以睡觉不用守岁。D .除夕夜只有很小的孩子不睡觉守岁。5、 “腊七腊八，冻死寒鸦”是一句（），非常形象地说明了（）。请再写出两三句自己积累的这样的句子。6课文是按照（）顺序来写的。请从文中摘录表示时间的词语。7、阅读课文选段，完成文后练习。（1）文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪些方面找找片段中 的相关语句，概括地写下来。（2）上面选文中第一
11、个自然段的主要内容是什么（用原文内容回答）（3）选文第3自然段中，关于过春节作者列举了哪些人的活动作者这样选材， 你有什么看法（二）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结（ji e ji 0）彩, 整条的大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺 （p u pu ）子都要挂出几百盏 灯来，各形各色，有的一律（I U l u ）是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒 （h u hu ）传故事。这在当 年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛， 观者就更多。小孩子们买各种花炮（燃 然）放，（即 既）使不跑到街上去（逃 淘）
12、气， 在家中照样能有声有光地玩（要耍）。家中也有灯：走马灯、宫灯各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵 呀！这的确是美好快乐的日子。1、用“V”画出文中加点字的正确读音。2、在括号中用横线选出恰当的字。3、 用波浪线画出写灯的语句。作者着力描写了灯的（）、（ ）。4、这两个自然段的总起句是（），总结句是（），作者采用的是（）段落结构。5、这两个自然段写了()6读上面两个自然段，你能从哪些语句感受到灯特别多7、造句。有的有的有的有的8、想象一下，如果你走进了北京的元宵灯市，都会看到什么灯十六年前的回忆选段父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱
13、向父亲问许多幼稚可 笑的问题。他()多忙，对我的问题()很感兴趣，()耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只 好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东 西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心 里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几 次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢”母亲只好不再说 什么了。1、写出下列词语的近义词严重() 紧张() 坚决( )2、在括号里填上合适的关联词，从这组关联词中我深深地体会到：3、读画线句子，填空。的意思。“父亲”不肯轻易离开北京描写，表现了李大的精神。“轻易”在课文中是的原因是句子运用了钊改为间接引述句：4、读短文，“局势越来越严重”主要表现在四方面:(1)(2)(3)(4)5、回答问题。（2分）“父亲为什么含糊地回答我”为人民服务选段人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说 过：为人民利益而 死，就比泰山还重；
