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1、四年级下册美术教学工作计划范本一、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。教学要求1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。3)、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。4)、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。5)、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习
2、多角度欣赏，提高视觉感受能力、6)、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。二、全册教学内容本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。三、全册教材分析本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴
3、水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。四年级下册美术教学工作计划范本（二）一、学生情况分析：1、四年级学生的自我意识渐渐形成了，而且脑子里具有许多抽象概念，只是绘画基础不够好，需要慢慢打下基础。2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。3、学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。二、教学目标：1、总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝
4、试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。2、教学要求：1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。3)、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。4)、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。5)、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、6)、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态
5、度。三、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索_个学习领域。本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系，本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了全日制义务教育美术课程标准(实验稿)中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、
6、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。四、教学措施：1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一
7、种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”
8、的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。四年级下册美术教学工作计划范本（三）一、教材分析本册教材是根据教育部颁布的全日制义务教育美术课程标准编写的面向全国中小学生进行素质教育,立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质,力求遵循学生的生理、心理发展规律,运用造型艺术语言,科学的设计教材知识结构,是进行素质教育的美术课程实验教材
9、。本教材以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注重贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、学生分析:四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力,能够了解一定的美术基础知识,具有一定的美术基本技能。三、教学目标、情感目标教学目标:、通过欣赏作品,培养学生鉴赏美术作品的能力,使学生初步了解绘画艺术的表现力,启发学生对美术的兴趣。、通过回忆、观察、表现与儿童
10、生活相接近的生活,培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标:、通过参与学习,体验学习的快乐,养成学习的好习惯。、初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。3、认识、了解中国传统文化知识,培养爱国主义情感培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感。四、教学重点、难点教学重点:、引导学生观察生活,充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素,大胆表现有情感的故事内容。、培养学生的想象力和表现力,引导学生积极参与教学,培养研究问题和解决问题的能力。教学难点:、训练组织绘画的能力,抓住特点表现事物
11、。、巧用材料进行设计。3、观察分析作品,体会不同艺术品给人们带来的不同感受,提高审美能力。五、完成目标采取的措施、认真贯彻美术大纲精神,在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。、贯彻启发式教学原则,采取多种教学形式。3、充分利用美术课的示范作用,进行直观教学在教学中进行教研试验,努力提高教学质量。六、遇见可能存在的问题及解决办法、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中,学生容易对范作形成依赖性,照抄照搬,千篇一律是其存在的主要问题之一,在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养,画出特色,养成资助学习的好习惯。、培养学生合作学习的习惯,学生普遍存在以自我为中心,不善
12、合作学习,在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。七、教学进度周次教学内容课时一、计划明天二、走迷宫三3、我爱校园四4、真情对印五5、记忆大比拼六6、静物一家七7、草丛中八8、恐龙世界九9、绿色呼唤十0、编织条十一、花团锦簇十二、妙笔生花十三3、变化的魅力四年级下册美术教学工作计划范本（四）一、教材分析本册教材是根据教育部颁布的全日制义务教育美术课程标准编写的面向全国中小学生进行素质教育,立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质,力求遵循学生的生理、心理发展规律,运用造型艺术语言,科学的设计教材知识结构,是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点,以公
13、民必备的美术知识与技能为基础,注重贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、学生分析:四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力,能够了解一定的美术基础知识,具有一定的美术基本技能。三、教学目标、情感目标教学目标:1、通过欣赏作品,培养学生鉴赏美术作品的能力,使学生初步了解绘画艺术的表现力,启发学生对美术的兴趣。2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活,培养学生的想象能力
14、、创作能力、语言表达能力。3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标:1、通过参与学习,体验学习的快乐,养成学习的好习惯。2、初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。3、认识、了解中国传统文化知识,培养爱国主义情感培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感。四、教学重点、难点教学重点:1、引导学生观察生活,充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素,大胆表现有情感的故事内容。2、培养学生的想象力和表现力,引导学生积极参与教学,培养研究问题和解决问题的能力。教学难点:1、训练组织绘画的能力,抓住特点表现事物。2、巧用材料进行设计。3
15、、观察分析作品,体会不同艺术品给人们带来的不同感受,提高审美能力。五、完成目标采取的措施1、认真贯彻美术大纲精神,在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。2、贯彻启发式教学原则,采取多种教学形式。3、充分利用美术课的示范作用,进行直观教学在教学中进行教研试验,努力提高教学质量。六、遇见可能存在的问题及解决办法1、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中,学生容易对范作形成依赖性,照抄照搬,千篇一律是其存在的主要问题之一,在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养,画出特色,养成资助学习的好习惯。2、培养学生合作学习的习惯,学生普遍存在以自我为中心,不善合作学习,在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。七、教学进度周次教学内容课时一1、计划明天2二2、走迷宫2三3、我爱校园2四4、真情对印2五5、记忆大比拼2六6、静物一家2七7、草丛中2八8、恐龙世界2九9、绿色呼唤2十10、编织条2十一11、花团锦簇2十二12、妙笔生花2十三13、变化的魅力2四年级下册美术教学工作计划范本（五）一、教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
